2015年4月20日—28日、2016年8月17日—25日和2017年9月26日—10月3日，上海市新港中学师生3次组队赴芬兰库奥皮奥市进行学习交流活动，零距离融入、全方位体验、深层次了解到了以人为本、公平公正的芬兰教育。
芬兰的教育制度及“一个都不能落下”的教育主张，给我们留下了深刻的印象。深入纽蓝麦琪学校，我们看到三年级普通教学班里有一个盲童随正常学生一起上数学课。这个学生的课本、练习册都是特制的——用盲文编写。在他的身旁，还有一位特殊教育的老师和一个主动申请帮助盲童的学生进行辅导。随后，我们又观摩了特殊班的教学。这个班总共只有8名孩子，这些孩子在行为方面存在若干问题。老师将8个孩子分成3个组：两个十三四岁的孩子一组，4个七八岁的孩子一组，两个看上去最薄弱的小孩一组。他们每人一个座位，为了不被相互影响，孩子们左右都安装了一块隔板，每人配有一副耳塞，想静静看书时可随时把耳塞带上。两个最薄弱的小孩配有特教助理，进行个别辅导。老师还让两个学生分别坐在两个圆圆的气垫上，来缓解他们坐不住的心理压力。纽蓝麦琪学校为了实现教育公平，尽力照顾学习缓慢、跟不上进度的特殊学生，给予额外的辅导和关怀。他们想方设法启发、协助每个孩子找到自己的生命价值。(www.xing528.com)
芬兰资深教育专家哈内娜·涅米教授指出“芬兰之所以能在PISA测试中成功，这有很多原因。首先，卓越的教育归功于我们卓越的教师队伍。其次，归功于芬兰的教育理念。芬兰教育历来重视教育平等，保证每一个孩子都有得到高质量教育的机会。第三，重视个性化教育。在芬兰，我们根据每一个学生的特点和兴趣，为他们量身定制适合他们的教育，及时发现和改进薄弱环节。”[1]
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