篮球战术教学的特点及多维探究

篮球战术教学是一个较为复杂的过程。它有自身的特殊性和规律性，篮球战术教学的特点主要是由上述特征所决定的。此处仅从以下几个方面分析。

(一)技术是构成战术的基础

篮球战术的实现不仅有一定的战术意识的支配，而且要有队员和队员之间合理地运用技术才能完成。篮球战术依赖于一定数量和质量的技术，没有技术就没有战术，战术是技术表现的组织形式。所以，队员要不断提高、完善和更新技术。因为技术是队员进行比赛的手段，队员掌握的技术愈全面、熟练、准确、实用，战术的实现就愈有保证。就战术本身而言，也是技术动作组合的方法，需要通过队员和队员之间在一定的时机、地点、条件下运用，才能构成战术。所以技术是战术的基础。

(二)基础配合是战术教学的重点

篮球战术所表现出的特征要求战术教学中必须切实抓好这些基础配合的学习和磨炼，以达到炉火纯青的程度。由于构成基础配合的环节有固定的模式，并且对每一环节都有具体的要求，所以在教学中就应紧紧抓住这些，使学生能够理解它的战术含义，并且在具体行动中自觉地执行。如传切配合、掩护配合，从形式上看比较固定也比较简单，但对两个配合队员的要求较高，稍有失误，配合就会失败。这样的基础配合只有在平时的教学中反复练习，并根据内容提出要求，才可能真正掌握，才能够在比赛中运用得准确、及时、合理，才可能根据场上的情况使战术的变化更加丰富多彩，使整体战术水平得以提高。(www.xing528.com)

(三)战术意识的培养是战术教学的重要环节

战术意识的培养和提高，是篮球战术教学中的一个难题。战术意识是一种思维活动、智力活动，它表现为快速地对比赛的客观现实的判断、分析和要采取战术行动做出决定。因此，战术意识的培养和提高需要采取多种形式和方法，要从点点滴滴做起，要使学生在头脑中清楚为什么要向这跑而不能向那跑，为什么要向这一侧传球，而不向另一侧传球，以及在进行战术配合时的具体要求，逐步培养提高学生对各种情况的观察、分析、判断和决策能力。培养他们的战术思维能力和正确地思维方法，使战术意识达到一定的水平。

(四)理论教学指导战术训练教学

学生对篮球战术的学习和理解仅靠实践课是不够的。要能够使学生懂得“所以然”，并使其成为指导自己的战术行动，进行战术理论课的讲授是必不可少的，系统地向学生传授篮球战术知识，进一步阐述战术原则的正确性，战术阵形的排列及各个不同位置的职责，结合重大比赛中的典型战例，运用黑板、图片、战术沙盘和各种现代化电教手段来进行战术分析，帮助学生建立正确的概念和战术认识，使学生直接感觉他们存在的问题和错误，这是战术理论的主要任务。只要把理论课和实践课有机地结合起来，使学生通过战术理论课的学习更加明确篮球战术的各项内容、原则、要求，再加之学生的理解消化和独立思考，才有可能在实践课中有目的、有意识、自觉地按照战术的要求去行动，达到事半功倍的教学效果。