网络游戏：增强自我认知，防止网络沉迷

网络世界，五花八门，包罗万象，切切实实地改变了我们的生活。然而，网络不等同于网络游戏，网络的功能也绝不仅仅局限于打游戏，改变青少年对网络功能的认识误区，首先就要增强其对网络的再认识。

据《南方都市报》报道，广东汕头市的王锐旭（化名）出生在一个经营羊毛生意的家庭里，父母为了照顾生意忙得不可开交，王锐旭7岁开始就独当一面，不仅得张罗各种家务，还要帮着带比自己小两岁的弟弟。

因为工作繁忙，父母没精力管王锐旭。小镇上网吧林立，王锐旭一头栽进了网游的世界中。上初中后，王锐旭更成了网吧的常客，并渐渐成了不折不扣的问题少年。

中考前，王锐旭的家庭遭遇了破产的变故，在沉重的经济负担面前，他终于清醒了，他意识到自己必须学习更多的知识，以改变家庭的命运。通过对网络的充分学习和运用，王锐旭在大学期间创立了网络推广团队，挖到了人生的第一桶金，并在大学毕业后成立了广州九尾信息科技有限公司，在“第三届中国移动互联网博览会暨创业大赛”中，一举拿下第一名，成功获得百万级天使投资。

从网络游戏成瘾的青少年到电子科技商业公司的掌门人，王锐旭一路逆袭的根本原因在于他对网络的重新认知和对网络的充分学习和利用。

1998年，全美图书馆协会和美国教育传播与技术协会在其出版物《信息能力：创建学习的伙伴》中鼓励全体青少年学会利用互联网提升自己的信息整合及利用能力，让网络成为自己成长过程中的好伙伴，并要求学生负责任地使用信息与信息资源。发达国家在指导青少年认识网络、利用网络方面的做法，走在了很多国家的前面。(www.xing528.com)

2017年6月14日，《人民日报》再次提出要打造“网络强国”， 必然会面临着切实提升青少年对网络空间的认知和技能的挑战。^[16]为了促进对网络的再认识，形成自发的网络学习观念，改变脑海中网络仅是为了满足游戏娱乐这一单一功能的认知，青少年自身需要努力做到以下几点。

第一，主动接受网络主体教育，使自己在网络使用中占据主导地位。面对诱惑力极大的网络游戏，很多缺乏抵抗力的青少年会深陷其中，成为游戏的奴隶，喜怒哀乐都被网络牵着鼻子走。要想改变这种现状，青少年必须有意识地成为网络的主人，通过阅读书籍、向老师或长辈请教等多种方式，了解网络运行的原理，掌握网络游戏基本规律及目的，以此提升自己对网络的了解、对游戏的认知，使自己在网络使用中占据主动，而不是被五花八门的内容迷失心智。比同龄人多了解一点，既能使自己不困于网络游戏之中，又可以增长见识，比同龄人多前进一步，何乐而不为呢？

第二，揭开网络的神秘面纱，全面了解网络的功能。网络或者网络游戏，之所以能让成千上万的青少年为此茶饭不思、着迷上瘾，很大的原因在于青少年的一知半解，“越是神秘越是无法自拔”的行为怪圈，导致越来越多的青少年在网络游戏沉迷的道路上越走越远。网络，不仅仅是即时通信和游戏的娱乐工具，更是收发邮件、远程学习、拓宽视野、信息查询等的重要窗口。不妨试着关掉游戏的页面，去了解一下网络的其他功能，尝试着将网络当作自己的第二课堂，在这个广阔的世界里，默默学习知识，赶超比自己优秀的同学，这样所带来的成就感会远远大于在网络游戏中的厮杀。当把网络的基本功能都摸索过了一遍，你会发现，其实在庞大的网络王国里，网络游戏只是一兵一卒，渺小得不值一提，更不值得浪费大好时光甚至为此沉沦。

第三，学会整合网络资源，实现网络接触从量到质的飞越。网络时代，想要避开网络谈成长是不切实际的，聪明的网络使用者，一定是善于在浩如烟海的网络世界里寻找能帮助自己的资源，并整合这类资源的人。对无时不在网络世界中的青少年而言，正确认识网络还应该包括正确认识网络世界带来的资源，当这些资源如同长江之水源源不断地推送到面前的时候，整合就显得尤为重要。其实这个过程也可以是很有趣的。比如说，看到美文佳句时，便可以利用收藏的功能将其进行收藏，或者是利用记事本的功能进行摘抄；看到一条新的资讯时，可以利用分享给好友的功能，把新的资讯传播出去，当然同时也要注意辨别资讯的真伪；在网络上学习到一种新的技能时，便可以将它运用到生活和学习中等等。这样，视野会越来越宽阔，对未来的目光会越来越坚定，不会因为网络游戏带来的短暂欢娱而停下前进的脚步。