2020福建高等教育质量监测报告：服务乡村振兴战略

2019年，福建省深入贯彻中共中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》、教育部印发的《高等学校乡村振兴科技创新行动计划（2018—2022年）》等相关文件精神，根据自身特色现代农业发展和新农村建设需要，继续组织实施新型职业农民素质提升工程，支持新型职业农民通过弹性学制参加职业教育。每年计划招收2000名学员，由福建农林大学、福建农业职业技术学院、福建林业职业技术学院、厦门海洋职业技术学院、宁德职业技术学院、漳州科技职业学院、漳州城市职业学院等承担培养任务。同时进行农业职业技能专项培训，快速提高农民生产技能、市场营销水平和经营管理能力，推动形成新型职业农民骨干队伍建设，为特色现代农业发展提供人才支撑，为全面深入推进乡村振兴战略保驾护航。

2019年，福建省高等职业院校非学历培训服务2，903，430人日，比2018年增长16.41%；非学历培训到款额15，689.15万元，比2018年增长39.38%。其中新型职业农民培训服务180667人日，比2018年增长28.71%。

表6.1.1　2019年福建省高等职业院校新型职业农民培训服务情况

数据来源：高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台。

案例19　　福建农业职业技术学院——以“福建模式”助力乡村振兴战略(https://www.xing528.com)

2013年以来，学院作为首批实施“新型职业农民素质提升工程”五所高校之一，开设了畜牧兽医、农产品质量与安全等大专学历教育。“新型职业农民培育模式创新与实践”被农业部、教育部誉为“福建模式”，荣获福建省教学成果一等奖，入选“全国新型职业农民培育示范基地”和“福建省继续教育示范教学站点”，为福建省扶贫攻坚、乡村振兴做出突贡献。

招生对象精准，考试录取严格。学院按照农民自愿原则，采取基层农业部门推荐和学校推荐相结合的办法组织生源，确保招生对象精准，严管入学考试，择优录取。

教学管理规范，服务学员到位。学院根据从业现状和产业发展需求，制定专业培养方案和面授计划，创新培育方式，采取“分段式、重实训、参与式”，“理论授课、基地实践、现场观摩、经验交流”等形式开展理论学习和技能实训，切实提高培育的针对性和实效性。

完善教学条件，提升教学质量。学院组建了一支由省内高校、科研院所、行业协会、龙头企业及本校专家教授、能工巧匠组成的“五位一体”的教学团队；与优质企业开展合作，建立新型职业农民校外实训基地，在面授期间安排学员深入基地企业开展现场实践教学。同时与中国农业大学网络教育学院合作建立“福建新型职业农民教育培训网”，开展网络教学，为学员随时随地自主学习、在线咨询、相互沟通交流提供开放性的平台。

创立“福建模式”，推广培育经验。学院总结凝练出“341”新型职业农民培育模式，即“培”“育”并重，推进3层对接，课程模块与职业农民需求对接，培育服务与区域产业对接，定向培养与典型辐射对接；建好4种课堂，学校课堂、田间课堂、空中课堂及流动课堂；最终实现1个目标，教育产业融合，培养“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民。