海外办学品牌打造与全球治理能力提升

福建省不断加强国际交流合作，计划到2022年建成15个中外合作办学机构和项目，引进国际职业教育标准和一流课程资源；建好中德（福建）教育发展与合作中心；吸引沿线国家学生来闽留学，计划到2022年在“一带一路”沿线国家建立5个海外职业教育培养培训基地，面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育，增强职业教育服务“一带一路”建设能力。

案例15　福建船政交通职业学院—打造海外办学品牌，提升全球治理能力

学院积极响应国家“一带一路”倡议和福建省建设21世纪海上丝绸之路核心区的要求，坚持“走出去”与“请进来”相结合，大力推进开放办学，探索国际教育交流合作新模式。

一是服务“走出去”中资企业。扎实推进与大型央企“中航国际”战略合作，在肯尼亚挂牌成立“福建船政交通职业学院—东非职业教育基地”；先后派出汽车、电子电工、交通土建等专业10余名教师分5批次赴肯尼亚，为其培训百余名职业院校校长、骨干教师。(www.xing528.com)

二是推动“船政交通”职业教育模式输出。向肯尼亚输出汽车、土建两大类专业共10门课程标准、教材；与乌干达科技部、中航国际联合建设“乌干达科技培训学院”，承担一揽子发展规划和运营方案编制工作。

三是深化职业教育国际交流合作。与孟加拉国际海事学院合作成立福建船政交通职业学院国际学院，联合招收“1+2”培养模式全日制学生；接收一带一路国家教师进修，完成了肯尼亚教育部安排的4名骨干教师到学院的进修工作；在2018年顺利完成31名孟加拉籍海船员培训基础上，今年继续开展19名孟加拉籍海船员培训。

四是探索以专业推动产业发展之路。与匈牙利摩根斯达集团、德布勒森大学、欧布达大学合作成立“中匈职业教育中心”，共建新型通用航空产业学院，已在摩根斯达集团设立船政交通学院中东欧联络处，在有500年历史的德布勒森大学共设通用航空应用技术研发中心。