福建省高等教育质量监测报告：2019三全育人综改试点效果

福建省全面贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述精神以及全国教育大会、全国高校思想政治教育工作会议精神，积极实施《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，把推进“三全育人”作为贯彻全国高校思想政治工作会议精神的重要举措，加强整体谋划和系统设计，建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系，通过完善育人体系、丰富育人内涵、扩展育人渠道、创新育人载体、改善育人环境、提升育人能力，建立健全“三全育人”长效机制，以满足学生的成长诉求、时代的发展要求和社会的进步需求。

2019年，福建省主动对标教育部关于“三全育人”综合改革试点的建设标准，确定福建船政交通职业学院等10所入选“三全育人”综合改革试点院校，福建卫生职业技术学院药学系等5个入选“三全育人”综合改革试点院系。建设周期为2年，自2019年7月至2021年6月，建设周期内，省委教育工委对开展试点工作的单位给予一定的经费支持。

福建省要求各试点院校以“十大育人”体系为基础，统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和力量，推动知识传授、能力培养与理想、价值、道德教育有效结合，形成全员全过程全方位育人格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

表2.4.1　2019年福建省“三全育人”综合改革试点高等职业院校、院系

数据来源：福建省教育厅官方网站。(www.xing528.com)

案例4　福建卫生职业技术学院——推行“课程思政”，构筑“三全育人”

学院大力推行“课程思政”教学改革，构筑“三全育人”新格局，出台《学院“课程思政”建设实施方案》，挖掘“课程思政”，提升教师思想政治素质，形成具有医药卫生专业特色的课程思政教学改革模式。

学院举办了首届“课程思政”教学设计竞赛，召开了福建省医药卫生行指委“课程思政”教学改革论坛，在各系部开展了“春风化雨——课程思政之我见”教学研讨，院级“课程思政”试点建设项目立项31项，在探索推行医药卫生特色“课程思政”教学改革方面取得显著成效，获得福建日报专题报道。

此外，在教育部高等学校药学类专业教学指导委员会和中国药学会药学教育专业委员会联合组织的2019年高等药学教育教学改革研究论文评选中，学校陈钰老师的《天然药物学课程思政建设的实践与探索》荣获三等奖；何舒澜老师的《去伪存真讲操守，杏林文化育仁心——苦杏仁的快速鉴别》在第二届在线课程与教学资源比赛中荣获微视频比赛作品二等奖。

学院通过教学改革和项目建设，引导教师主动在教学中承担起价值引领、知识传授、能力培养的三大职能，多途径打造卫生职业教育与思政教育同心同向协同育人的格局，实现“校园处处显德育，课程门门有思政，教师人人讲育人”，不断推动“三全育人”新格局的形成。