我国中学德育的基本原则

（一）导向性原则

1.涵义

指学校德育必须坚持社会主义方向，坚持以马克思主义为指导，加强社会主义核心价值观教育，抵制各种错误思想影响。

这是我国学校德育的根本原则。

2.贯彻要求

（1）坚持社会主义方向；

（2）根据学生身心发展特点，以社会主义核心价值观体系引领学生发展；

（3）引导学生逐步树立正确世界观、人生观和价值观。

（二）知行统一原则

1.涵义

指把政治思想和道德教育与参与社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养良好的道德行为习惯结合起来，使学生成为言行一致、表里如一的人。

2.贯彻要求

（1）理论学习要结合实际；

（2）要组织学生参加多种实践活动；

（3）教师要以身作则，言行一致，严于律己。

（三）正面诱导原则

1.涵义

是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

2.要求

（1）讲明道理、疏通思想；

（2）因势利导、循循善诱；

（3）以表扬、激励为主，坚持正面教育。

（四）尊重学生与严格要求相结合的原则

1.涵义

是指进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

2.要求

（1）爱护、尊重和信赖学生；

（2）严格要求学生；

（3）对学生的要求要合理、适度。

（五）因材施教原则

1.涵义

是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。

2.要求

（1）深入了解学生的个性特点和内心世界；

（2）根据学生个人特点有的放矢地进行教育；

（3）根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

（六）集体教育原则

1.涵义

集体教育原则是指进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。

马卡连柯指出，“只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素”。他认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的集体，然后通过集体和教师一道去影响这个学生，便会产生良好的教育效果，这就是著名的“平行教育原则”。(www.xing528.com)

学生集体不仅是教育的对象，也是教育的主体，具有巨大的教育力量。

2.要求

（1）引导学生关心、热爱集体，为建设良好的集体而努力；

（2）通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体；

（3）把教师的主导作用与集体的教育力量结合起来。

（七）发挥积极因素和克服消极因素原则

1.涵义

是指进行德育必须依靠和发扬自身的积极因素，克服消极因素，长善救失、因势利导，促使学生品德健康发展。

2.贯彻要求

（1）要一分为二地看待学生；

（2）要使学生正确认识自己、自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点；

（3）要根据学生的特点，因势利导，化消极因素为积极因素。

（八）教育影响的一致性和连贯性原则

1.涵义

是指进行德育应该有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

2.要求

（1）组建教师集体，使校内教育影响一致；

（2）发挥学校教育的主导作用，使学校家庭和社会对学生的教育影响互相配合；

（3）做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致。

真题

一、单项选择题

1.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则（　）。

A.知行统一原则

B.长善救失原则

C.有的放矢原则

D.疏导原则

2.初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色地完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是（　）。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

二、简答题

1.简述贯彻教育影响一致性与连贯性德育原则的基本要求。

2.简述贯彻长善救失德育原则基本要求。

三、材料题

开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解，发现明朗有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话说：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可就要批评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说：“老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不起的长处，心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人，你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在，不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从此，明朗严格要求自己，认真学习养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。

问题：

（1）结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则？

（2）贯彻这一原则有哪些基本要求？