（一）选择研究课题
问题之源乃方法之镜，科学研究首先要弄清研究的问题，这可能是研究过程中困难的步骤之一，即选题。选题指经过选择来确定所要研究的中心问题。正确的选题，是指应当选择有意义的、并且问题提法原则上是正确的，因而有可能得到解决的问题来进行研究。教育科学研究也是如此，选题是否正确，意义十分重大。一个好的教育科研选题应有以下几个特点：
1.问题必须有价值
教育中不是所有的问题都值得研究的。有些问题就其性质而论是哲学上的，可以讨论但不可能研究。例如有这样一个问题：“高中历史是开一门课还是开两门课？”如果要求的是两门课，那么学生将学到更多的历史知识，但开两门课是否有必要，对这个问题依不同价值判断而定。如果没有一定的条件为前提，这个问题就不值得研究。如何衡量选定课题有无意义及意义的大小，主要看两个基本方面。一是所选择的研究课题是否符合社会发展和教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量，是否有利于促进青少年全面发展。这强调的是课题要具有重要的应用价值。二是所选的课题是否是教育科学本身发展的需要，即是否是检验、修正、创新和发展教育理论，是否有建立科学的教育理论体系的需要。这方面课题一般较专业，具有重要的学术价值，在理论上要有所突破和建树，或有重要的补充和完善。教育研究的实际课题，有的强调应用价值，有的强调学术价值，有的二者兼而有之。
2.选定的课题必须具有科学性
要从教育实际出发，有针对性地选择所要研究的问题，充分把握所研究问题的历史现状，搜集相关文献资料，进行合理的论证，对问题的陈述、方法的运用、研究过程的组织及成果的表达，都应具有科学性。
3.问题要新颖，有独创性
选定的问题应是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通过研究应有所创新，有新意和时代感。要通过广泛深入地查阅文献资料和调查，搞清所要研究课题在当前国内国际已达到的水平和已取得的成果，要了解是否有人已经或者正在或者将要研究类似的问题。如果要选择同一问题作为研究课题，这就要对已有工作进行认真审视，从理论本身的完备性及教育方法的科学性高度进行评判性分析，在此基础上，重新确定自己研究的着眼点。只有在原有研究成果基础上的突破和创新，才具有研究的意义。
4.问题要有可行性
所谓可行性，指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。它包括三个方面的条件：（1）客观条件，除必要的资料、设备、时间、经费、技术、人力、理论准备等条件外，还要有科学上的可能性。（2）主观条件，指研究者本人原有知识、能力、经验、专长、研究基础和研究兴趣。也就是说，要权衡自己的条件寻找结合点，选择能发挥自己优势特长的课题。（3）时机问题，选题必须抓住关键性时期，什么时候提出该研究课题要看有关理论、研究工具及条件的发展成熟程度。
5.问题必须具体明确
选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太笼统。问题的明确性与问题的陈述有关。一个问题的选择并不意味着这个问题有了恰当的陈述。陈述问题可采用叙述或描述的形式，也可以采用问题的形式。大多数研究工作者，偏向采用问题的形式，其实两种形式都是可行的。一般来说，采用问题的形式陈述对焦点问题的研究较好。问题陈述最重要的特点是它必须为研究提供足够的焦点和方向。研究问题的陈述应该简洁明了，并能明确研究活动的关键因素。
（二）查阅相关文献
1.文献的类型
按文献的原始程度或结构层次分为：零次（级）文献、一次（级）文献、二次（级）文献、三次（级）文献等。
2.查阅资料的基本要求
①全面性，放宽视野，检索内容客观全面；
②准确性，检索过程要认真细致；
③勤于积累，检索方法要多样化，建立个人资料库；
④善于思考，用创造性思维综合分析文献内容。
3.制定研究计划
研究计划一般围绕“研究什么”“为何研究”“如何研究”和“有无成效”四个方面进行设计。具体内容如下：
（1）研究题目；
（2）课题的界定；
（3）对课题研究意义与价值的简要说明；
（4）本课题国内外相关研究述评；
（5）课题研究的主要内容，预计目标与突破；
（6）课题的研究思路和方法，研究步骤与成果形式；
（7）研究课题已具备的工作基础和有关条件。
4.取样（确定研究对象）
随机取样的方法有：简单随机取样、机械随机取样（等距离取样）、分层随机取样（分类随机取样）。
5.收集、整理与分析研究资料
（1）教育研究资料收集的方法有定量和定性的方法：
①定量研究主要有调查、观察、测量、实验等；
②定性研究主要有个案研究、行动研究、叙事研究等。(www.xing528.com)
（2）教育研究资料收集的手段主要有两种：
①采用问卷、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料；
②从现成的文献资料入手，在有关的文件、档案、作品、资料中收集资料。
6.撰写研究报告
教育研究报告的结构，一般包括：信息项、基本项和附属项三个部分。
（1）论文格式。
①标题；
②署名；
③摘要与关键词；
④引言；
⑤正文（本论）；
⑥结论与讨论；
⑦注释与参考文献。
（2）调查报告格式。
①题目；
②摘要与关键词；
③问题的提出；
④调查对象与方法；
⑤调查结果与分析；
⑥调查结论与建议；
⑦注释与参考文献；
⑧附录。
真题
一、单项选择题
在教育调查研究中，为获取相关资料面对一所学校或一个学生进行专门的调查属于（ ）。
A.全面调查
B.重点调查
C.抽样调查
D.个案调查
二、简答题
1.简述教育研究的基本环节。
2.选择研究课题的原则。
3.简述论文的格式。
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