家长如何获取学校期末成绩？

7月4日，杭城中小学举行休业式，发放学期成绩单。而杭州某小学收到一条投诉：因学校不公布期末成绩，家长怒打市长公开热线12345。（2018年7月5日《钱江晚报》）

投诉人是这样说的：“我们五年级所有的学生都不知情自己语文、数学、英语的分数，而全区其他学校的五年级学生都知情，已和老师反映，告知是校方规定，我不认可，要求给予合理解释并答复。”当这条投诉转到该小学时，校长表示，不会因为家长的投诉而改变学校的做法，“不公布期末分数”这一条会一直坚定地走下去。

钦佩校长的勇气。早在1998年，杭州市就下发了《杭州市小学生等级制学业评定方案的通知》，上城区从1998年起作为杭州市的试点城区，就着力改革学业评价制度，推行小学生取消分数，实行等级制学业评定。缪校长在“唯分数论”的教学大环境下，能够坚持将上级部门推行的教育改革执行下去，是值得点赞的。一个学校有自己的特色，一个校长有自己的个性，这在同质化的时代，是难能可贵的，值得点赞。

但是，不公布期末成绩不等于没有期末成绩。在竞争日趋激烈，教育越来越功利化的现实情况下，分数的重要性不言而喻。因此，家长关心自己孩子的分数，也是可以理解的。因此，学校对于家长的分数知晓需求，应该尽可能地予以满足，要给予他们足够的知情权，让他们对于自己孩子的具体学习情况、班级排名甚至年级排名情况，做到胸中有数。

如果单纯以上级有规定为理由，简单地拒绝家长的查分要求，在笔者看来，其实是没有很好地保护家长的知情权。有可能会使家长产生一种错觉，认为学校给孩子的评定连分数都没有，评定简单草率，不具有科学性和指导性。在一般人的逻辑里，成绩评定的等级是应该建立在具体的评定分数基础上，如果分数都没有，评定又从何而来？你连分数都不敢告诉我，说明你根本就没有分数，你的评定就有可能是随意性的行为。(www.xing528.com)

带着这种怀疑和不满，家长就会形成自己的逻辑：我把孩子交给学校，我必须知道他（她）的具体考试分数；如果学校不能提供具体的分数，那就是说明学校是在不负责地偷懒。既然对学校不公布分数会产生如此情绪，家长投诉也是在所难免。

不公布分数，是为了给孩子的学习营造一个宽松自由的环境，让他们快乐成长；但是家长对于学校不公布分数有反感对立情绪，那就不利于和谐家校关系的形成，最后还是影响到孩子的教育成长。因此，如何在“不公布”与“公布”之间找到一个平衡点，做到家校双方都满意，这是需要学校认真思考的问题。

与这所小学相反，杭城另一所公办小学是这样做的，成绩报告单上是等第评定，但班主任会给每位家长发短信，告知孩子期末考试各科成绩、错题以及在班级大致排名。这位校长表示：“与其家长一个个来问，不如让老师主动告诉他们，但每个家长只知道自己孩子的情况。”这个学校的做法就值得借鉴，既做到了“对外不公布分数”，又尊重了家长的知情权，避免了家长的反对和投诉。