教育现象：家长玻璃心与老师的道歉问题

一封来自驻马店西平县小学老师的一封辞职信火了。写信的是一名小学四年级班主任，此前，这位老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里，引发了部分家长的不满。老师在信中说：“没有考虑到个别差生和家长的感受及自尊，给个别家长造成了严重的心理伤害。家长早上声称要我去登门道歉，如若不然就把我告到西平县教体局。我很惶恐，深感自己专业知识的不足，不能胜任四年级班主任的工作，故申请辞去。”而在信的最后，这位老师又进一步表示，自己已经心生魔障，不适合再在校园里和孩子们在一起。（2018年6月3日《大河报》）

如果把这条新闻的重点放在教师的辞职上，那么这件事情真正值得深入思考的东西就会被掩盖起来了。任何行业都会有辞职的事情发生，教师也不例外。教师也是人，也会往高处走，也会选择更好的工作环境。所以，辞职不是我们关注的重点，我们应该关注的是，该教师辞职背后的原因。所谓的“心生魔障”不过是一种托词，真正的原因其实是一种职业疲倦，一种教学无力感的反应。而这种“教学无力感”，是来源于家长的玻璃心。

在目前全民高度重视教育的语境下，出现了一个很奇怪的现象：教师不敢管教学生。这种现象的产生，一方面，是缘于媒体对于教育事件的“热情过度”，教师对于学生的管教都会被舆论热“炒”，最后不可收拾，只好以教师被处罚收场；另一方面，家长又对于教师管教孩子太敏感，太玻璃心，对于教师对孩子的任何一点批评都不能接受，认为是教师在刁难自己的孩子。比如说，新闻中老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群，本身也不是什么大问题，只是想把情况反映给家长，又不是让孩子看到。结果是部分家长，而且肯定是成绩差的学生的家长，感觉伤到了自尊，竟然要老师上门道歉。

孩子的教育是家校双方合力的结果，毋庸置疑。家长必须要和老师沟通配合好，才能保证孩子学习顺利。在目前的教育条件下，考试和测验是教育过程中必不可少的手段。如果一个教师不考试、不测验，肯定不是一个负责的教师。既然有测验和考试，就会产生成绩差异和对比，在所难免。教师在家长群里及时发布成绩，只是将孩子的学习表现通过一个交流平台告知家长，本来无可厚非。家长通过教师第一时间发布的成绩，可以进行比对，知道自己孩子的学习状况，配合老师进行纠正和提高。如果因为自己的孩子考得不好，觉得自己丢脸，就投诉老师给自己造成了伤害，这不是玻璃心是什么？(www.xing528.com)

在教育的过程中，如果家长有玻璃心，那么受到伤害的，最终还是孩子自己。为了所谓的尊严和面子，拒绝理性地面对自己孩子的不足，不仅会破坏自己和老师的沟通渠道，以后就很难真正了解到孩子的真实情况，还会给孩子造成不良的示范。不懂得尊重老师，不懂得尊重真相，不懂得用理性的眼光去分析自己的问题，一味地回避，把问题归咎于别人，那可真的是害了孩子。

家长不愿意承担责任，不能够正视孩子的问题，还把怨气撒到老师身上，这是一种错误的行为，老师完全不用道歉。否则，以后还会有哪个老师愿意真心实意地去管教学生。