让春节成为孩子们独特的节日

除夕守岁、春节拜年、走亲访友……这本来是春节里最有年味儿的部分，而北京市中小学心理咨询中心近期接到的不少咨询和求助，却都是投诉这“年味儿”的。乐乐成绩优异，更让家里人骄傲的是她还弹得一手好琴。可是春节期间，她却给钢琴下了“禁令”，让家里人给钢琴上了锁。原来，她担心的是，春节期间家里一来客人，自己就又被撺掇“露一手”，从而成了父母显摆的工具。（2018年2月22日《北京晚报》）

按照一般人的理解，春节过年应该是孩子们最开心的时候，因为在这个时间段里，大人们忙着准备过年的各种事情，管束相对平时较少一点，而且还可以穿新衣服，还能拿到压岁钱，孩子们不应该感到不快乐。但是，随着时代环境的变化，这些情况也在发生着变化。比如，过去家里孩子多，没有大人的管理，小孩子们自己可以在一起开展娱乐活动，现在家里孩子普遍较少，没有大人的陪同，他们反而会感到孤单；过去经济水平不高，穿新衣服，有自己的压岁钱自由支配，对于孩子是有吸引力的，但是现在物质条件丰富了，这些吸引力也在减弱。

而且，传统意义上的过年，还有很多的传统意义上的老规矩，比如连续性的走亲访友，相互之间请客吃饭，这些具有固化的仪式感的流程，对于已经进入社会的成人来说，也许还可以接受，但是对于还处于个性发展期的孩子来说，这些活动未必会得到他们的理解和认同，如果处理不好，反而会让他们形成排斥心理，不利于他们的成长。比如新闻中的乐乐，因为不愿意被强迫弹钢琴给别人听，就形成了有意识的抵触，内心对于过年的这种亲友活动也会有自己的想法。(www.xing528.com)

作为中国最重要的传统节日，春节应该是被孩子们所喜爱的，春节文化也应该在他们心中生根发芽。但是，春节怎么过，过年究竟要怎么样才能保证年味不淡，让孩子们也会开心，就一定要考虑孩子的特点，要在遵循传统的基础上尊重孩子的意思表达。比如，亲友聚会一定要有，但不一定非要单纯地聚在家里吃饭喝酒，可以改换场地，让孩子们可以聚在一起开展活动，尽情地玩耍；也可以亲友在一起集体旅游，尽量选择孩子们爱去的地方，在旅行过程中增加孩子们对于亲情的认识；也可以邀请孩子一起置办年货，准备过年的各种活动，让他们对于过年还有更深的体会。

孩子不喜欢过年，不是说过年不好，而是我们成人过年的方式，继承弘扬传统春节文化的过程，对于孩子们的吸引力不够。一方面，我们要积极引导他们扮演好自己的家庭角色，承担起自己的社会责任，将传统的仪式感保持下去；另一方面，我们还要吐故纳新，遇新求变，在社会经济环境发生变革的情况下，要主动听取孩子们的心声，让他们感到过年的快乐，让他们成为这个传统节日的主人。