陪伴孩子追星，最佳家教-亲子共享乐趣的重要性

2018年7月21日，一对浙江嘉兴的父母亲自带着即将读初三的女儿，前往远在百里之外的上海，参加某个偶像组合的粉丝见面会。即使台风临近，这对父母还是支持孩子来追捧自家“爱豆”，并且表示：“只要不影响学业，爱好也是需要的。”（2018年7月26日《中国青年报》）

一般人听到孩子“追星”，尤其是基础教育阶段的孩子“追星”，第一反应就是本能地反对，认为对于明星的迷恋和追捧，会占用孩子的学习时间，并使他们心有旁骛，不能集中精力学习。嘉兴的这一对父母，能够做到不仅不反对，还陪着孩子一起去参加偶像的粉丝见面会，着实让我们眼前一亮，原来我们还能够这样去面对孩子的“追星”行为。

孩子“追星”，有自己喜爱的明星人物，有自己的偶像崇拜，是很正常的。孩子“追星”，很多的家长过去也曾经是“追星”一族，并不值得大惊小怪。家长巧妙对待孩子的“追星”，避免因为担心影响学习而一味地反对，造成亲子之间的隔阂，产生家庭矛盾，这是一门学问。陶行知说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”既然孩子“追星”属于正常行为，作为家长，不妨先理解孩子的“追星”行为，了解他们的兴趣爱好。爱因斯坦可以成为偶像，易烊千玺也可以为孩子们所热爱。孩子喜欢的明星偶像，如果是正能量的，没有什么负面影响，不妨先采用支持的态度，在亲子之间先营造一个良好的沟通氛围。沟通好了，家庭教育就能够顺利展开了。(www.xing528.com)

除了理解，我们还要尽可能地去陪伴孩子。《穷爸爸富爸爸》一书中曾说过：“所谓成功的父母，就是有时间从容地陪伴孩子。”有理解有陪伴，就会产生一种“移情式理解”，即把自己内心的情感移入孩子和孩子一起感受，孩子喜欢什么，我们也一起去喜欢，亲子之间不仅能够实现沟通，还会生成更亲密的情感和价值观认同。这样的认同，反过来又会进一步促进彼此之间的沟通。在日常教育中，我们经常强调父母要和孩子做朋友，“父子如兄弟”“母女似姐妹”，在这样平等民主的家庭氛围中，孩子的成长就不会有问题了。

陪伴孩子，尽量积极参与到他们的兴趣爱好中，其实还可以做到有效的风险控制。孩子的爱好是什么，“追星”追的是什么人，家长不能武断地进行主观判断，否则会引起孩子的反感。而家长亲自和孩子一起去品味实践，“有事实有真相”，就能够准确客观地评价判断这种兴趣爱好的好坏，及时说服孩子放弃有问题的兴趣爱好。比如，现在非常流行而又频频惹出是非的“抖音”视频软件，有很多的孩子喜欢追着看。家长这时候，既不能放任孩子去刷手机，也不能一味地不让孩子碰手机。唯一可取的，就是和孩子一起，在“抖音”的视频世界里，发现有趣有益的东西，远离那些有危害的内容。