手机夺走母爱？当代教育现象警示！

一名9岁的三年级学生小雨，在作文里吐槽手机夺走母爱：“妈妈只顾着玩手机，连故事都不愿讲，只能自己去问天猫精灵（一款智能音箱）。我现在跟天猫精灵讲的话都要比妈妈多了。”小雨的语文老师徐老师收到作业后，便在朋友圈晒出了小雨的这篇作文。（2018年4月11日《华西都市报》）

家长因为沉迷手机而忽视对孩子的关心，从而让孩子倍感失落，这样的事情已经不是第一次听说了。新闻中的徐老师反映：在上学期期末60份试卷中，20%以上的孩子不约而同地吐槽：大人们太爱玩手机了。在孩子们的描述中，大人们完全离不开手机：爸爸看新闻玩网游，妈妈刷八卦追韩剧，甚至连爷爷、奶奶也在手机上玩“俄罗斯方块”。

因为智能手机的普及，成年人的时间分配被手机捆绑，导致当前家庭关系发生变化和错位。过去，是长辈的时间都围绕着孩子进行安排，过度的关注有时候让孩子感到厌烦；现在，则是走到另外一个极端，长辈们的时间被固定在手机的屏幕上，冷落了本来应该重点关注的孩子，让孩子缺少被关心的感觉。

任何时代的家庭体系中，孩子都应该是当仁不让的重心，孩子的成长应该成为家庭成员合力的方向。当然，这不是一定要给予孩子很高的目标，逼迫他们成龙成凤，而是要全体成员一起，从各个方面为孩子的成长提供支持。祖辈的慈祥疼爱、父辈的管教关怀，尤其他们是身体力行的陪伴，是一个孩子成长过程中不可或缺的重要成分。然而，如果长辈们把时间过多地交给手机，对于孩子的关心和陪伴，一定会被削弱，孩子的成长也一定会受到影响。(www.xing528.com)

因为智能手机的功能日趋强大，一定会有家长以工作为理由，为自己在家里过度使用手机的行为辩解。新闻中小雨的妈妈张女士就认为：“我的工作是视频节目的编导，平时工作就非常忙，晚上也经常需要用手机工作，确实很多时候都没办法给孩子讲故事，所以才想买一个天猫精灵。”客观地说，现代人的工作压力确实不小，把工作带回家也确实情非得已。但是，家庭关系还是要以家庭生活内容为连接纽带，工作内容的渗入无疑会打乱家庭生活的正常程序。与孩子相处时，家长还是尽可能把工作的事情放下，多陪伴孩子，开展亲子阅读，或者陪着他们写作业，完成学习任务。实在万不得已要做工作，可以选择纸质的方式，至少可以用笔记本电脑，在孩子身边，让孩子有一种家长在工作的感觉。如果在手机上做事情，会让孩子产生一种错觉，家长在玩手机，而不是在认真工作，毕竟在孩子的眼里，手机的娱乐性太强了。

儿童教育学认为，孩子6～12岁阶段，是他们心理性格成型的关键时期，特别需要家长，尤其是父母的亲身引导。对于孩子来说，家长的一切行为都会产生示范效应，都会成为他们效仿的对象。高品质亲子关系的建立，需要每天给予孩子充分的陪伴，也需要让孩子感受到这种爱的陪伴与专注，千万不能让手机把母爱父爱从孩子这里夺走，否则，后果将十分严重。