亲子关系对于中小学生社会化有着重要作用，亲子关系的质量有赖于父母与孩子的交流、互动以及相互认同。日前出台的《中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告》（以下简称《报告》）显示，学习是中国家庭亲子冲突最为集中的方面，中国中小学生和父母交流频率最低，交流首要话题是学习。听孩子倾诉烦恼的中国父母最少。近半数中国中小学生父母有一边玩手机一边和孩子讲话的情形。（2018年10月30日《中国青年报》）
毋庸置疑，在孩子的成长过程中，父母是最好的陪伴者，他们需要和父母之间建立亲密的交流。这种交流，首先应该是平等的，父母要学会蹲下身子，放下架子，站在和孩子同样的高度，理解孩子的内心世界。家长千万不能先入为主，还未交流就把自己定位为管理者，带着批评指责的心态，站在孩子的面前，那么孩子就会本能地抵制这种不对等的交流，就不会坦诚地和家长开展交流，不敢说真心话，家长就不能得到真实有效的信息。
其次，家长和孩子的交流，应该是认真的，既不能以忙为理由，忽略孩子的交流沟通的需求；也不能在和孩子交流的时候，心不在焉地敷衍孩子，否则会让孩子很失望，感觉自己想要父母理解的想法被拒绝，就会产生被冷落的感觉。《报告》中显示近半数中国中小学生父母有一边玩手机一边和孩子讲话的情形，就很能说明问题，这些父母在和孩子交流的时候，态度是极其不认真的，那么，交流的效果就可想而知了。
父母是孩子最好的老师。父母和孩子的交流，是真诚平等还是颐指气使，是认真倾听还是敷衍了事，孩子都清清楚楚看在眼里，也会在他们和别人交流的时候进行模仿，这对于孩子的后期成长，对于他们正常交际能力的形成，对于他们良好人格的养成，都会产生极大的负面作用。(www.xing528.com)
在家庭中，孩子的事情大过天，一个父母不重视孩子的家庭肯定是个经营失败的家庭。但是，重视孩子，除了给他们吃好穿好，送他们去好学校读书之外，父母还要和他们开展有效的沟通交流。没有交流，父母就很难真正了解孩子，孩子也很难和父母建立互动良好的亲子关系，温暖和谐的家庭关系也很难形成。
值得一提的是，在与孩子的交流中，学习固然是天然的内容，却不能成为唯一的内容，否则交流就会因为单调而索然无味。孩子的生活是方方面面的，家庭生活的内容也是多姿多彩的，孩子可以向父母诉说苦闷和烦恼，父母也可以有选择地把自己遇到的困难告诉孩子，让孩子有种被重视的感觉，有种家庭责任感，这对于他们的成长，对于家庭凝聚力的形成，是非常有益的。
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