健康副校长：名与实兼备

2020年5月1日，湖北襄阳市教育局、市卫健委共同下发《关于做好学校“健康副校长”选聘工作的通知》。通知要求，市教育局、市卫生健康委共同研究，决定在全市学校（含公办、民办中小学、中职学校、幼儿园）实施“健康副校长”制度。通过建立健全“健康副校长”长效工作机制，进一步完善学校卫生工作管理体系、人员配备、投入保障、考核评价。

“健康副校长”并非新鲜事物。早在2019年12月，深圳市大鹏新区教育和卫生健康局按照高标准聘任卫生健康副校长相关要求，通过推荐、审核、集体研究，从全区卫生健康系统选拔出7名政治素质高、品德优良、专业过硬的优秀骨干卫生健康副校长。只不过，在目前疫情防控已经成为常态化，学校要做到复学和防控两手都要抓的情况下，健康副校长的意义和价值就理所当然地凸显出来了。

顾名思义，健康副校长的主要职责就是要及时发现学校卫生管理工作和健康教育中存在的问题，提出意见和建议，抓好学校重点卫生工作的落实，促进学生体质健康状况不断改善。当然，当前学校的卫生健康工作以疫情防控为主，因此，健康副校长的重点任务还是实现教卫融合，做好学校疫情应急处置，指导好校园的消毒防护。

设置健康副校长，对于学校工作意义重大。作为资深专业医务人员，健康副校长可以协助校长督促和指导学校依照法律法规落实学校卫生工作，弥补学校在医疗健康方面的专业能力缺陷，指导学校实施学生体质健康状况监测、传染病防控和学生健康教育等工作，培养学生良好的卫生习惯，提升学生健康生活观念。尤其是新冠肺炎病毒的防护还处在不断认知中，学校的疫情防控必须要有专业人士指导，健康副校长的设置和到位，无疑是雪中送炭，可解燃眉之急。(www.xing528.com)

但是，设置健康副校长而不是健康医生，其用意深远。例如，襄阳市教育局所实施的“健康副校长”制度，规定了在权利义务上，健康副校长享有优先获取学校卫生健康相关资料的知情权；享有列席学校涉及卫生健康议题校务会的参与权、决策权；享有学校卫生健康工作的建议、督促指导和向上级部门报告权；在原单位考核评优的优先权，以及享受教育部门给予有关荣誉奖励的权利等。由此可以看出，健康副校长实际上是作为卫生管理部门在学校管理中的管辖延伸，是督促和加强学校卫生健康教育、提高学校师生健康水平的一种有效工作载体。

健康副校长，既来之，则用之，一定要充分发挥其在学校健康卫生工作中的保障功能，避免“有名无实”。首先，学校要落实、落细健康副校长的责任，杜绝因为责任“空心化”而成为一种摆设。比如，健康副校长参加学校行政例会，研究学校卫生健康管理工作、课程设置、健康校园建设、常规工作落实情况等工作的具体安排，都要有体现；健康副校长每学期为学校师生上健康教育专题辅导课或举办相关知识讲座，每年指导梳理学校卫生健康工作管理制度，要予以量化确认。

其次，健康副校长本人在得到正式任命以后，也要将其视为本职工作的一部分，不能可有可无地对待。一校之“副校长”，是一种荣誉，更是一份责任。因此，其本人应该珍惜自己的身份，按照学校的工作安排，安心地履行好学校的工作职责。千万不能“三天打鱼，两天晒网”，挂着副校长的头衔，而只忙于自己的医务工作，对于学校的工作不理不问，或者“光说不做”，阻碍学校卫生健康工作的顺利开展。