徐特立带头编写教材，取得很大成效

中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，随着革命根据地教育事业的蓬勃发展，彻底废除帝国主义奴化教育、封建礼教教育和国民党党化教育的教材内容，编写政治教育、军事教育、文化教育和生产、生活教育的新教科书，便成为发展苏区教育的迫切任务。

为了编写好新教材，1932年6月，中央政府第16次常委会做出决定：教育部组织编审委员会，由徐特立担任主任，关蕴秋、施洪光、肖乾为委员，对中央苏区学校教科书开展编审工作。编审委员会重点从事两方面工作：一是组织专人编写新教材；二是搜集各地编写的教材，加以审查和修订。但由于人力紧张，除重要的材料外，还有部分图书的编写任务分配到各省县苏维埃政府承担。为此，各省苏维埃政府也相继成立了出版委员会或编审出版科，除了专门编辑课本外，还负责审查过去所编订的课本与下级教育部门及个人编写的教材。

徐特立对于教材的编审工作抓得很紧，指导明确具体。对于苏区编写出来的各种教材，他都一一过目，并提出精当中肯的意见。在那时编印的一本小学语文教材的前面，印有这样一段话：

这部书编给一般儿童初就学用的，暂编八册。此书编好四册后，便付给苏维埃中央政府教育部长徐特立同志审查，特立同志审查后，他指出本书的缺点，太偏重于政治，日常事项太少，且内容深浅，几册都没有什么区别。……特立同志来信说：此项读本为应目前需要，用一二学期后或再编或改正，当更增完善，目下可不用中央教育部审定的名义。

中央教育部在徐特立主持下，1933年7月编辑出版的《共产儿童读本》成为受苏区列宁小学普遍欢迎的教科书。其第1册共有34课，第20课、21课讲的是反封建迷信，内容非常实际、生动：

木菩萨怕火，

泥菩萨怕水，

菩萨，菩萨，

你有什么灵呢？

有口不会说，

有手不会做，(www.xing528.com)

有足不会走，

有耳有眼不会听看，

菩萨，菩萨，

你有什么用呢？

这两篇课文，图文并茂，生动形象，朗朗上口，对于破除封建迷信、宣传唯物论思想十分有利。

徐特立通过中央教育部发通知、训令以及给送审教材写意见等方式，确定了中央苏区教材编写的五个原则：一是实施无产阶级教育的原则；二是以马列主义为指导，介绍马列主义和苏联文化的原则；三是文化知识与政治教育相结合的原则；四是与当前斗争、群众实际相结合的原则；五是符合学习者心理特点的原则。

徐特立在努力做好中央教育部编审委员会工作的同时，在百忙之中还亲自参加教材的编写。他和刘函玉一起合编了《自然常识》教材。这本教材将“自然常识”分为三个类别：一是天文地理类，共9课；二是理化类，共7课；三是生物及生理卫生类，共12课。全书共28课。在革命战争环境下，中等学校学生在一年的时间里，学习完这些内容，也就掌握了基本的自然科学常识。

1934年6月，徐特立编写的《农业常识》课本由中央教育部编审局印刷出版。这本教材分上、下两册。上册26课，讲述水稻、棉花、甘薯、甘蔗、豇豆、小麦等农作物与气候、土壤知识，以及病虫害的防治，还有猪、牛、鸡的饲养等；下册18课，讲解农作物的栽培管理。这些知识，非常切合苏区农村生产和生活的实际，也很适合做中央农业学校的教材。下册每课还设有复习思考题，这对于教学双方抓住重点，进行教学和做好预习、复习，都是十分有效的。

在徐特立卓有成效的领导和带头编写教材的示范下，中央苏区教材建设呈现出百花盛开的局面，取得了很大的成绩。这些教材，总量多达130余种，内容涉及小学教育、红军教育、干部教育和专业教育等多个方面，基本满足了当时革命斗争需要和工农兵及其子弟学习文化、政治、军事等方面所急需，保证了苏区教育工作的顺利开展。