大学生人际交往障碍原因分析

（一）家庭关系的影响

家庭是以血缘关系或收养关系为纽带建立起来的社会基本单位。家庭是个体社会化的第一环境。首先，夫妻关系是家庭关系中基本的关系；其次，还有父亲与子女和母亲与子女的亲子关系；最后，多子女家庭还有兄弟姊妹之间的关系。家庭关系的亲密程度、家庭中的人际互动模式会深刻影响孩子们今后的人际交流。

当代大学生大多为独生子女，没有兄弟姐妹，家庭内部横向交流缺乏，人际交往能力从小就缺乏锻炼，加上长辈的娇惯溺爱，一方面造成大学生以自我为中心，不懂得主动迁就他人、理解他人，影响他们在人际认知和自我认知方面的心理发展；另一方面大学生在上大学前受到父母的过分保护、控制和干涉，少有自己的交往原则和个人心理空间，对进入大学后人际交往中出现的许多问题不知所措。社会贫富条件的分化、经济条件的差异也会成为大学生交往的障碍。那些家庭经济条件差的同学会感到自卑，在人际交往过程中容易退缩；而家庭经济条件较好的学生却充满优越感，容易在人际交往过程中表现得趾高气扬。

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（二）学校教育的负面影响

学生中学时期长期在高考的压力下，过分追求成绩而忽视了对人际交往能力等其他素质的培养。进入高校后，学校也很少有专门的系统课程培训。所以导致很多学生智商很高而情商很低，往往处理不好与其他人的相处、交流、沟通。再者，高校教师都是上完课就离开，很少与同学进行交流与沟通，师生关系明显疏远，以致大学生在人际交流方面没有机会得到有效的指导和帮助，每天是教室、食堂、图书馆、宿舍“四点一线”的生活方式，这对大学生的人际交往有很大的负面影响。(www.xing528.com)

（三）学生自身心理因素的影响

由于我国普通高校的大学生的年龄处于青年中后期，他们的生理已经发育成熟，但他们的心理还没完全发育成熟，他们从中学升入大学，虽然学习上是佼佼者，但生活阅历简单，心理承受能力较差。大学生在自我认识、自我评价、自我教育方面虽然比在中学阶段有所提高，但他们一直被幸运的光环所笼罩，在分析自己、处理同学关系的时候极易产生困惑和错觉。另外，大学生在环境适应、自我认知、健全人格方面的问题会直接影响他们人际交往能力的发展。

（四）社会信息网络化的负面影响

现代信息技术特别是国际互联网的高速发展，虽然打破了人们在时间和空间交往上的限制，但虚拟的网络交往也替代了人们之间直接的感情交流。网络在快速传递知识信息、提供娱乐游戏的同时，也为大学生发泄不良情绪、寻求精神寄托和逃避现实生活提供了场所，这无疑导致了大学生在现实交往中的封闭和人际交往能力的下降。部分学生过度关注网络交往，反而忽视了现实生活的交往，不少人遇到现实问题时习惯舍近求远，这在一定程度上造成了自身心理封闭，降低了自身与周围群体的交往能力。