用抖音、美篇等视频留住记忆，教师入职50个问题

我用美颜相机为孩子们记录美好瞬间，再把这些照片配上文字做成“美篇”。如果可以，请热心的家长帮忙收集记录，不仅能制作出精美的班级宣传稿，还能成为我们的期末班级总结。等到一学期、一年、六年过去，将所有的美篇打印出来，那将是孩子们最值得珍藏的回忆手册。

运动会期间，足球比赛的时候，我化身成一位摄影师。多角度、全方位留住孩子们的灿烂笑脸。我给孩子们拍摄的跑步小视频，有趣好玩，孩子们爱看，家长们也爱看。我把孩子们的音乐课视频和照片，用“小影”剪辑在一起，留住了孩子们最灿烂的笑脸，也让更多的家长朋友看到了活动的精彩瞬间。

每个月，我都会为该月过生日的孩子举办集体生日会。每个同学都会为自己的好朋友写上生日贺卡，一起祝福他们生日快乐，给他们唱生日歌。同时，我会用相机记录下这些温馨的时刻，并发到微信家长群中。

在轻松有趣的图文视频中，家长们可以直观地看到学生和班级的成长变化，以及老师和学校的教育成果。班级的成长记录有了，家长会汇报的资料有了，连要上交给学校的过程性材料也有了。

值得注意的是，网络是把双刃剑，教师应该拿捏好分寸。班主任如果能够利用好网络这个大舞台，构建自己的班级文化，那一定会有意想不到的收获。(www.xing528.com)

专家点评：

将学生的学习轨迹和成长过程记录下来不仅仅是家长所企盼的，也是教师所期待的。如何记录呢？张玉华老师给出了不少路径和方法。

但正如文中所说，网络是柄双刃剑，在增加便利的同时，也有可能无形中增加学生、家长甚至是教师的负担。如何去规避这一问题？首先，学校、教师需要有一个清晰合理的规划，记录成长不是收集所有信息，应该循着关键线索或者重点事件记录，事无巨细将会增加很大负担；其次，要建立数据、信息记录的标准，信息格式、规范等要有明确要求，以便对汇总到的信息进行分类、分解和应用；再次，要建立学生发展的评价模型，这样可以保证六年的记录能够展现出一个完整的学生形象，否则，很容易成为一堆没有关联的数据。