轻松入职，50个问题全解答

那么，究竟应该如何去备见面课？在见面课上应该讲什么内容呢？在做足了前两项准备工作之后，教师就需要把学科资源和个人风格结合起来，在见面课上，既展现自身的个性风采，又呈现学科的独特魅力。利用见面课，让学生彻底成为教师的“粉丝”，让学生爱上教师任教的学科，这应该是最理想的状态。

无论你教哪个学科，见面课都是要围绕学科内容来讲的。如果完全脱离了学科内容，就成无源之水了。同时又要谨防第一堂课的内容过于刻板，切忌照本宣科。一般而言，见面课上三至五分钟的个性化自我介绍之后，就要进入学科内容的教学。此时比较适合教学的内容是对本学科的个性化解读和梳理，让学生对该学科有更系统、更立体的认知，对该学科产生好感，或者说是产生学习和探究的欲望。

比如笔者作为初中语文教师，在新接班级的见面课上就以“语文带我飞翔”为题，抛出了四个问题让学生思考。这四个问题分别是“什么是语文，为什么学语文，语文学什么，怎样学语文”。小学刚毕业的学生从未思考过这四个问题，于是笔者就从“语文是诗性的灵魂，语文让生活变得更诗意，语文只为坚守一种信念，语文传承民族文化的精髓”四个主题，引导学生真正进入语文的殿堂，为学生打开一扇奇妙的语文视窗。其中，在诠释第二个问题“为什么学语文”时，笔者为学生展示了自己教师节收到的诗意短信、自己写过的文章《如果我有一个女儿》的片段，并介绍了自己女儿的名字取自《诗经》，以此让学生直观地感知到学好语文真的可以让生活变得更有诗意。在诠释“怎么学语文”时，笔者讲了几个与“信念”有关的故事，其中特别提到了“练字和写作”的方法，并创造性地改编了《死了都要爱》的歌词，为学生演唱写作的独门秘笈——“死了都要写”。歌词是“死了都要写，不淋漓尽致不痛快。感情多深就要去写，就能有精彩。死了都要写，不写到微笑不痛快，宇宙毁灭我还写”。笔者演唱后赢得了学生热烈的掌声，也赢得了学生的喜爱和信赖。

在这节课的最后十分钟，笔者对语文学习提出了一些目标和要求，并且为学生指明了语文学习的终极考核标准，即“说铿锵有力的中国话，书方方正正的中国字，写洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人”。

见面课是教师与学生建立亲密互助关系的重要契机。要让接下来的教学工作顺利开展，让学生达到最佳的学习状态，教师就必须做好充分的准备，在第一堂课上充分展现自己的人格魅力，最大限度地突显学科魅力。相信每一位教师在真正建立起自己的教学框架并挖掘出任教学科的独特魅力之后，一定会打开一个独特的教学视窗，为接下来的教学创设不一样的风景。

专家点评：

特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”(www.xing528.com)

见面第一节课，新教师应当高度重视。它的任务与一般课的任务有很大的不同。赵老师结合个人经验，为我们示范了该如何上好见面第一课。

新教师必须首先明确第一节见面课的教学目标：第一，给学生留下好的第一印象，为建立良好的师生关系奠定基础，也为以后上好这门课打下良好的基础。第二，激发学生学习本课程的兴趣。首先应使学生明白本课程要学些什么，让学生了解本课程的大概内容。其次，应使学生明白学习本课程的重要意义。第三，利用第一堂课消除学生的畏惧或者轻视心理，树立学习的自信心。第四，提出明确的学习要求，增强学生学习的自觉性，如上课时必须认真听课、认真做笔记、必须按时完成作业等。

新教师在第一次上课过程中，要尽量避免紧张、角色转换不到位、缺乏过渡、冷场、时间控制不当等常见问题。要充分准备，沉着应对，甚至可以预演，尽最大努力上好第一节课。

【注释】

[1]赵查，广东省深圳市龙岗区实验学校教师，2018年深圳市年度教师，中国名师大讲堂的青年教师代表，深圳市中考语文命题组组长，深圳市直属学校和龙岗区新教师的专业培训师，龙岗区初中语文名师工作室主持人、课改标兵。