新教师轻松入职：平等对待身体残疾，给孩子带来惊喜

在学校曾经发生过这样一件事，老师帮助一个身体残疾、家庭贫困的学生申请到了助学金，但是该学生却拒绝了。老师很不理解，于是私下去问这个学生，学生低着头不说原因，但拒绝的态度非常坚决。在老师的再三追问下，他才说明了原因。原来他不想被别人知道自己家庭贫困，也不想因为自己身体残疾而备受关注。对于这个孩子来说，他想要的不是物质上的帮助，而是精神上的平等对待。

身体残疾的孩子，从小到大，经历了太多人关注的目光。这些目光中，有怜悯、有同情、有鄙夷、有嘲讽……这些目光让他们比其他的孩子更加敏感、多疑，甚至自卑。

这些目光里唯独缺少“忽视”的目光，即不过度关注身体上的残疾，而将其与他人平等对待，一起做清洁，按时交作业，平等竞选班委，等等。除非必要，没有特殊照顾，没有特别关注，身体残疾的孩子就跟大家一样。每个人在班级里都承担着同样的责任，享受同样的权利，不会因为其他外在的原因而有所改变。(www.xing528.com)

在《触不可及》这部影片中，德瑞斯在照顾菲利普时，经常会忘记自己的雇主菲利普是个高位截瘫患者的事实。他喂菲利普吃东西时，替他接电话时经常犯错，忘记了菲利普除了头部其他部位根本不能动；他甚至无法理解菲利普全身都不能动了还活着干什么。他带着菲利普去飙车，和他打赌，给他的轮椅安装滑轮……我们从未见过如此随意的陪护，特别是照顾高位截瘫患者的陪护。但正是他的随意，让菲利普几乎忘记了自己残疾的事实。

这种随意，就是很多身体残疾的孩子想要的——身体的残疾被忽视，取而代之的是平等对待。如果大家能看到他们身体残疾以外的部分，比如，他能为自己做什么，能为大家做什么，能为这个班级做些什么，看到他们生命存在的意义与价值，那么，他们会为此更加热爱自己的生命。