【摘要】:作为一名新教师,我们在快速适应学校的习惯要求的同时,还可以有自己的思考和行动,带领孩子们“吃”出自己的好习惯。“吃”自古就是一门学问,有的人可以“吃”出色香味,有的人可以“吃”出文化底蕴。通过“吃”,可以让学生了解人类的劳动以及食物的来源,特别是知道食物来之不易,从而滋生出尊重劳动、懂得感恩、节约食物的基本意识。
作为一名新教师,我们在快速适应学校的习惯要求的同时,还可以有自己的思考和行动,带领孩子们“吃”出自己的好习惯。
新教师一定要对各种就餐习惯及要求了然于心,内化于行。充分了解学校的就餐习惯,把学校的就餐习惯融为自己生活的一部分;了解学生已有的就餐习惯,对照学校的就餐习惯,明白引导的重点在哪里。
“吃”自古就是一门学问,有的人可以“吃”出色香味,有的人可以“吃”出文化底蕴。做个有心人,带领学生一起,“吃”出自己的好习惯吧!
专家点评:
古话说:“民以食为天。”在学校这个特殊的环境里,“吃”被赋予了特殊的教育意义,“吃”东西不再只是为了保持体力、维持生命,它关乎一种文化,涉及如何培养人的问题。
文章是以班级文化和学生礼仪习惯的养成这一角度来讨论“吃”这一问题的。
通过“吃”,可以让学生懂得一些什么道理呢?(www.xing528.com)
第一,劳动的意义。通过“吃”,可以让学生了解人类的劳动以及食物的来源,特别是知道食物来之不易,从而滋生出尊重劳动、懂得感恩、节约食物的基本意识。
第二,健康与卫生。要让学生从小明白,并非什么东西都能吃,从而让学生明白“吃”与身体健康的密切关联。
第三,在集体场合怎样“吃”才是文明的。让学生明白在集体中一些基本的文明礼仪,从而养成文明用餐的习惯,进而引伸出更多的礼仪知识。
【注释】
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