【摘要】:大部分学生都会对老师的偏心产生不满情绪,先是厌烦该老师,后是厌烦该课程,从而失去学习的动力和信心。因此,老师应该一视同仁,记住每个学生的姓名,尊重每一个学生,关心和爱护每一个学生,这样才能形成和谐的班级氛围,为班级的长足发展奠定好基础。要记住学生姓名,了解学生,需要注意三个方面:第一,要将眼光放远,思路打开。
记住学生姓名,强调的是每一个学生,但有的老师往往只记住了班上学习成绩好的“尖子生”和班上表现不怎么好的“后进生”的名字,而忽略了处于中间的庞大队伍。这样做的后果是,“尖子生”以老师能记住自己的姓名为“傲”;而部分“后进生”却因此战战兢兢,一旦老师点到他,他就认为自己又犯了错。这样下去,只会让这些“底层学生”抱着破罐子破摔的消极心态去面对学习,一步步和同学疏远。而中间部分没被老师记住姓名的学生,在集体中则没有存在感和归属感。老师这样“只记两头,不管中间”的行为,很容易引起学生反感。大部分学生都会对老师的偏心产生不满情绪,先是厌烦该老师,后是厌烦该课程,从而失去学习的动力和信心。
因此,老师应该一视同仁,记住每个学生的姓名,尊重每一个学生,关心和爱护每一个学生,这样才能形成和谐的班级氛围,为班级的长足发展奠定好基础。
专家点评:
教育无小事,于细微之处见精神。别看记住学生名字是件不起眼的小事,它会影响师生关系和教学,许多优秀老师的具体事例证明了这一点。
要记住学生姓名,了解学生,需要注意三个方面:(www.xing528.com)
第一,要将眼光放远,思路打开。充分利用QQ、微信等网络信息平台,提前建设好班级群。这样,不光是老师能够提前了解学生,同学们之间也能够提前相互了解,便于有效地开展班级管理工作和班级文化建设。
第二,作为老师,一定要公平地对待每一个学生,切忌以家庭社会资本、个人学业成绩取人,要爱每一个学生,否则,会造成极坏的影响。
【注释】
[1]李岚,重庆市璧山区实验小学课程部主任,四川省优秀少先队辅导员,曾获南充市小学英语录像课比赛一等奖。
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