旅游人类学的起源与发展

安·斯玛特·马丁和J·瑞切·加里森梳理了物质文化研究的三个源头，即人类学、社会历史学与艺术学，他们认为这三个学科的理论话语为物质文化研究提供了基本方法和视角，“共同奠定并确定了物质文化研究领域的核心内容”。^[5]

西方的物质文化研究开始于20世纪70、80年代，研究对象是物质器物及其反映的观念与文化，参与研究的主体为人类学、社会历史学与艺术学三个领域的学者。在这一时期，物质文化主要是“博物馆的学者和考古学家的关注对象”，研究方法局限于历史考古研究，从“物”入手研究物品所处的历史背景，关注物被制作、代理、使用、交换、占有、丢弃的相关语境与文化。

20世纪80、90年代，物质文化得到人类学、社会学、心理学、历史学、文化研究等学科或领域的重视，物质文化研究不再是博物馆学者与考古学家的专属领域，其他学科的学者更多地参与进来，研究方法不再简单局限在对某物的考古，而是跟社会学、心理学、文化研究等的理论相结合，用来研究“物”所指涉的社会意义与人物身份。此时期物质文化研究呈现出两种发展走势：其一，由于对“物”的共同关注而使物质文化研究与这一时期的商品研究和日常生活研究形成交汇；其二，由于对文化的关注使物质文化研究开始汇入文化研究的主流，并借助文化研究的广阔视野向身份、自我与物人关系等纵深领域拓展。(www.xing528.com)

本世纪以来，物质文化研究逐渐成为一个独立的研究领域，也成为文化研究的一个重要分支。不同学科研究者从哲学层面思考物质文化的一些核心概念，尝试在后现代语境中去建构物质文化的理论框架，“物性”“物人关系”“物的社会工作”“物的社会生命”等成为研究重点。而物质文化研究的最新动向是，研究者将物质文化研究的理论方法与自身学科领域相互结合，既丰富了物质文化的已有研究成果，也拓展了研究者自身学科的研究方法与视野。