(一)人格的结构
1.人格的倾向性
人格的倾向性是决定人对客观事物的态度和行为的基本动力,是人格心理结构中最活跃的因素,主要是后天社会化过程中形成的。人格的倾向性主要包含需要、动机、兴趣、理想、人生观、价值观和世界观等,人格倾向性和各种成分之间相互影响、相互制约。
2.人格的心理特征
人格的心理特征是一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。它是个体结构中比较稳定的成分,主要包括能力、气质、性格等。在个性心理发展过程中,这些心理特征较早地形成,并且不同程度上受生理因素的影响。
人格倾向性和人格心理特征之间也是相互渗透和相互影响的。个性心理特征受个性倾向性调节,个性心理特征的变化也会在一定程度上影响个性倾向性。个性是一个统一的整体结构。
(二)人格的类型
在人格的形成和发展过程中,人格与气质和性格的关系最为密切。从严格的意义上来划分,性格是对人格的评价,而人格则是对性格的再评价。由此可见人格、气质、性格三者之间的紧密联系。因此,气质与性格的研究,对人格的形成与发展,特别是对青年的人格塑造有重要意义。
1.气质
气质是指个体表现心理活动的强度、速度、灵活性和指向性的一种稳定的心理特征。有些人是“冲动型”的,表现为情绪爆发较快,消失得也快,而有些人则是“稳健型”的,做什么事情都是深思熟虑后才行动；有些人思维灵活,反应极快,而有些人干什么都比别人慢半拍。每个人在情绪活动的强弱、思维的快慢、注意力集中的时间长短和转移等方面都有自己的特点,人与人之间的这些差异,就是气质的差异。通俗地理解,气质也就是我们平时所说的脾气秉性。气质有四种典型的类型。
(1)胆汁质——一把火
胆汁质的人反应速度快,精力旺盛,争强好斗,做事勇敢果断,为人热情直爽,朴实真诚。但是他们常常粗枝大叶,不求甚解,遇事欠思量,鲁莽冒失,常常感情用事,刚愎自用,但却表里如一。这类气质的大学生生性倔强,有股“十头牛也拉不回来”的倔劲儿,整个心理活动都笼罩着迅速而突变的色彩。优点是一旦认准目标,就希望尽快实现,遇到困难不折不挠,往往富有冒险和开拓精神,但学习和工作带有明显的周期性特点,能以极大的热情和旺盛的精力投入学习和工作,一旦精力消耗殆尽时,又会失去信心,情绪顿时转为沮丧而心灰意冷。
(2)多血质——喜形于色
多血质的人显得乖巧伶俐,富有朝气,情绪丰富而外露,喜怒哀乐皆形于色。喜欢并且善于跟人交往,他们语言表达能力强而且富有感染力,思维灵活且行动敏捷,对各种环境都能很快适应,可塑性也很强。活泼、好动、乐观、灵活是他们的优点,弱点则是缺乏耐心和毅力,稳定性差,容易见异思迁。这类大学生因为性情活泼善于交际,在新的群体生活中很快就会有不少朋友,面对各种挫折常能机智地摆脱困境,在学习和其他活动中肯动脑、主意多,常表现出较强的学习能力和办事效率。但是这些同学虽然兴趣广泛却缺乏坚持性,所以又经常显得过于浮躁,很多事情都是浅尝辄止,不能充分发挥出自己的潜力。
(3)黏液质——冰冷耐寒
黏液质的人安静、稳重,反应缓慢,沉默寡言,情绪不易外露,注意力稳定难于转移,做事情特别有耐心。凡事深思熟虑,力求稳妥,一般不做无把握的事情,在各种情况下都表现出较强的自我克制能力；他们外柔内刚,沉静多思,不愿流露内心的真情实感；在与人交往时,不太积极主动,一般朋友少但知心朋友多。这种大学生在学习上接受慢,但基础却很扎实,是踏踏实实的学生。他们在学习、工作上有板有眼地严格恪守既定的生活秩序和制度,但过于拘谨,不善于随机应变,固定性有余而灵活性不足,有墨守成规、因循守旧的表现。
(4)抑郁质——秋风落叶
抑郁质的人性情孤僻,行动迟缓,情感体验深刻,善于觉察别人不易觉察到的细小事物。这类大学生在生理上难以忍受或大或小的神经紧张,厌恶那些强烈刺激；他们的感情细腻而脆弱,常为区区小事引起情绪波动；自己心里有话,宁愿自己品味,不愿向别人倾诉；喜欢独处,与人交往时显得腼腆、扭捏；遇事三思而行,求稳不求快,对力所能及的工作能认真负责地完成。在学习、工作一段时间后,常比别人更易感到疲倦,在困难面前常怯懦和优柔寡断。
气质本身无优劣之分,任何一种气质都有其积极和消极的方面,而且气质中的优缺点,往往是同一特点在不同方面的表现。比如胆汁质人的精力旺盛、敢想敢干,这个特点使得他们特别富有开拓精神,但又常常导致他们鲁莽冒失；多血质的人机敏灵活,灵活使得他们很容易接受新的观念,善于适应新的环境,但是灵活又使得他们缺乏耐心和坚持；黏液质的人做事稳重持久,这个特点使得他们做事耐心细致,考虑问题非常周到,一旦决定了就能“几十年如一日”地坚持下去,但这个特点同时又容易使得他们因循守旧,在面对新的变化时,不擅长把握机遇,常常表现出优柔寡断；抑郁质的人敏感细腻,敏感使得他们对自然和社会中的细微变化都有着深刻而丰富的体验,这使得他们在艺术、文学类的创作中容易获得超乎寻常的成就,但是在人际关系的处理中,敏感细腻又常常导致他们自寻烦恼、情绪低落。
因此,大学生要正确对待自己的气质类型,经常有意识地控制自己的消极品质,发扬积极品质,以有利于形成良好的个性。另外,典型或者说单一气质的人并不常见,大多数人是多种气质的混合体,主要看哪种气质占主导性地位。
有心理学家以去电影院看电影迟到为例,对人的几种典型的气质做了说明。假如电影已经放映了,门卫又不让迟到的人进去,不同气质类型的人会有不同的表现。
第一个人来到门口,被保安拦住：“对不起,先生。您迟到了十分钟,现在进去将会影响其他观众……”“不让我进?!你知道我为什么来这么晚吗?刚才,在剧院门口,一个老太太跌倒了,我把她扶起来,我是做好事,你怎么能不让我进?!”(行为带有攻击性,是胆汁质的显著特征)
第二个人到了门口,“对不起,先生,您迟到了十分钟,现在进去将会影响其他观众……”“哦,我来晚了,”看看表,“真的来晚了……咦,听口音你是南阳人吧,我爱人也是,老弟!来,抽支烟,抽支烟,跟你说,我在工商局,以后有事尽管找我。”进来了。(灵活、不生气、总有办法,属于多血质类)
第三个人到了,“对不起,先生,您迟到了十分钟,现在进去将会影响其他观众……”“哦,迟到了,是不是迟到都不让进?”“是的。”“那,不进了……我站这儿可以吧?”一会儿胆汁质的人来了……“他咋进去了?”“他,他做了好事。”一会儿多血质的来了……“他咋也进去了?”“他,他是老乡……算了算了,你进去吧。”他的目的达到了。(耐力强,黏液质类的人都如此)
第四个人,“对不起,先生,您迟到了十分钟,现在进去将会影响观众,我不能让您进去。”“哦,就是就是,迟到了十分钟,这不能怪你,要是我早到,你一定不会不让我进,好吧,那我走了。”(抑郁质类的人,刻板、认真)
2.性格
性格是一个人对现实稳定的态度,以及与之相适应的习惯化了的行为方式的总和,是个性心理特征中最核心的内容。它决定个人的活动方向,是一个人区别于他人的最主要特征。你对生活是乐观还是绝望,对朋友是关心还是冷漠,对自己是谦虚还是自傲,都是对现实不同的态度。在这种态度驱使下,我们会形成一种习惯化的稳定行为方式。例如,大学生对学习有不同的态度,有些同学认为多数课程都没什么实用价值,因此采用平时得过且过、考前熬夜突击的学习方式；有些同学认为这些课程虽然暂时没什么用,但是一则能锻炼自己的分析思考能力,二则为将来的学习打好基础,因此对每门功课都认真对待、刻苦钻研。
(1)性格的结构
性格受先天遗传和后天环境的影响,主要通过态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征四个大的方面表现出来。
性格的态度特征是指一个人如何处理社会各方面的性格特征,即对集体、对工作、对劳动、对他人以及对自己态度的性格特征。这些态度上的差异会直接影响到他们的为人处世,如爱祖国、爱集体、助人为乐、诚实、正直、勤奋、负责；或对社会、对集体漠不关心,待人虚伪、狡诈、懒惰、不负责任等。
性格的意志特征指的是一个人对自己的行为自觉地进行调节的特征。它是一个人在控制和调节自己的行为方式时表现出来的。如有着远大理想,行动有计划、独立自主、不受别人左右、果断、勇敢、坚韧不拔,有毅力、自制力强等；或是鼠目寸光、盲目性强、随大流、易受暗示、优柔寡断、虎头蛇尾、放任自流、固执己见等。
性格的情绪特征是指一个人的情绪对他的活动的影响,以及他对自己情绪的控制能力。良好的情绪特征是情绪稳定,善于控制自己情绪,常常处于积极乐观的心态；不良的情绪特征是事无大小都容易引起情绪反应,容易消极、悲观。
性格的理智特征指的是人们在感知、记忆、思维、想象等方面表现出来的个体差异。如有的人擅长分析,有的人擅长归纳,有的人程序性记忆能力很强,有的人陈述性记忆能力很强,有的人思路广阔、想象丰富、点子多,有的人思路明确,办法不多却有效。
(2)性格的类型
根据“心理力”的倾向性来划分,性格可以划分为外倾型与内倾型。外倾型被“心理力”引向客观的外部环境而产生知觉、思维和情感,外倾者情感外露、注重实际、善于交际、活泼开朗,对周围的一切兴趣广泛；内倾者被“心理力”引向主观的内心世界而产生自我感知、思维和情感,他们谨慎小心、深思熟虑、顾虑重重、冷漠寡言、不善于交际。这两种基本倾向具有四种心理机能,即思维、情感、感觉和直觉。思维是由彼此联结的观念组成,受伦理、法则的支配；情感是一种价值判断的功能,它是一种根据表象唤起的愉快与不愉快的体验；感觉是通过感官刺激而产生的经验；直觉是一种可以直接把握到的,而不是作为思维和情感的结果产生的经验。由于这四种心理机能的支配,就形成了以下性格的八种类型：
①外倾思维型
这种类型的人重视理解自然现象和客观事物的规律,重思考而不重感情,喜欢分析问题,处理问题讲求逻辑顺序,有判断和鉴别能力。
②内倾思维型
这种类型的人不关心外界现实,以自我为主,情感冷漠,与人疏远,倔强偏执,不体谅他人。
③外倾情感型
这种类型的人容易感情用事,情绪反应强烈,热情奔放,爱浮华虚饰,喜怒无常。
④内倾情感型
这种类型的人情感沉着,不向外表露,沉默寡言,对人冷淡,有抑郁情绪,有时表现为恬静、深沉。
⑤外倾感觉型
这种类型的人依据感觉估量生活价值,讲究实际,情感体验肤浅,对事物存在的
意义不作更多的思考。⑥内倾感觉型
这种类型的人不能深入到事物的内部,重视个人内心的感觉,在事物与自我之间凭借知觉观察一切,缺乏实际的思想和情感。
⑦外倾直觉型
这种类型的人凭直觉观察事物和解决问题,不安于稳定的情绪,不能保持长久的对工作目标追求的兴趣,对反复出现的日常事物容易厌倦,不断转移方向。
⑧内倾直觉型
这种类型的人不关心外部事物,以自己的意象为主,从一个意象跳跃到另一个意象而又不能超出个人直觉的范围,内心充满幻想。
大学生性格发展的一个突出特点是对性格的自我认识、自我控制水平提高了。他们会常常主动观察自己,自觉地分析、总结和评价自己的态度及行为,并积极地做出调整以达到适应环境和完善自我的目的。
气质测验
下面60道题可大致确定人的气质类型。在回答下列题时,若与自己的情况“很符合”记2分,“较符合”记1分,“一般”记0分,“较不符合”记-1分,“很不符合”记-2分,并填入“气质测验答卷”中。
1.做事力求稳妥,一般不做无把握的事。
2.遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快。
3.宁可一个人干事,不愿意很多人在一起。
4.到一个新环境很快就能适应。
5.厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、嗓音、危险镜头等。
6.和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅别人。
7.喜欢安静的环境。(www.xing528.com)
8.我善于和人交往。
9.羡慕那种善于克制自己感情的人。
10.生活有规律,很少违反作息制度。
11.在多数情况下情绪是乐观的。
12.碰到陌生人觉得很拘束。
13.遇到令人气愤的事,能很好地自我克制。
14.做事总是有旺盛的精力。
15.遇到问题总是举棋不定、优柔寡断。
16.在人群中从不觉得过分拘束。
17.情绪高昂时,觉得干什么都有趣；情绪低落时,又觉得什么都没有意思。
18.当注意力集中于一事物时,别的事很难使我分心。
19.理解问题总比别人快。
20.碰到危险情景,常有一种极度恐怖感。
21.对学习、工作怀有很高的热情。
22.能够长时间做枯燥、单调的工作。
23.符合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干。
24.一点小事就能引起情绪波动。
25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
26.与人交往不卑不亢。
27.喜欢参加热烈的活动。
28.爱看感情细腻、描写人物内心活动的文艺作品。
29.工作、学习时间长了,常感到厌倦。
30.不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干。
31.宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。
32.别人总是说我闷闷不乐。
33.理解问题常比别人慢些。
34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重新投入工作。
35.心里有话宁愿自己想,不愿说出来。
36.认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休。
37.学习、工作同样一段时间后,常比别人更疲倦。
38.做事有些莽撞,常常不考虑后果。
39.老师或他人讲授新知识、新技术时,总希望他讲得慢些,多重复几遍。
40.能够很快地忘记那些不愉快的事情。
41.做作业或完成一件工作总比别人花时间多。
43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。
44.接受一个任务后,就希望把它迅速解决。
45.认为墨守成规比冒风险强些。
46.能够同时注意几件事物。
47.当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来。
48.爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。
49.对工作抱认真严谨、始终一贯的态度。
50.和周围人的关系总是相处不好。
51.喜欢复习学过的知识,重复做能熟练做的工作。
52.希望做变化大、花样多的工作。
53.小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚。
54.别人说我“出语伤人”,可我并不觉得这样。
55.在体育活动中,常因反应慢而落后。
56.反应敏捷,头脑机智。
57.喜欢有条理而不甚麻烦的工作。
58.兴奋的事常使我失眠。
59.老师讲新概念,常常听不懂,但是弄懂了以后很难忘记。
60.假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落。
气质测验答卷：
评分方法如下：
A.如果某一项或两项的得分超过20,则为典型的该气质。如,胆汁质超过20分,则为典型胆汁质；黏液质和抑郁质项得分都超过20分,则为典型黏液质—抑郁质混合型。
B.如果某一项或两项以上得分在20以下、10以上,其他各项得分较低,则为该项一般气质。如,一般多血质,一般胆汁质—多血质混合型。
C.若各项得分均在10以下,但某项或几项得分较其余项都高(相差5分以上),则为略倾向于该项气质(或几项的混合)。如,略偏黏液质型,多血质—胆汁质混合型。其余类推。
一般来说,正分值越高,表明该项气质特征越明显；反之,分值越低或越负,表明越不具备该项气质特征。
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