用立德树人思想引领德育工作：绿色教育的思考与实践

有效德育即指绿色教育理念下的德育，旨在以“人文、民主、和谐、活力、可持续”的绿色教育理念为指导，以党和国家德育工作目标和内容为方向，以有效德育实施体系和评价激励体系构建为重要抓手，扎实有效地落实德育工作。有效德育通过文化滋养、习惯养成、课程教育、评价激励等基本途径，使学生获得道德成长和习惯养成，成为社会主义建设的有用人才。

德乃事业之基，做人之本。正可谓“小胜在智，大胜在德”。终身之计，莫如树人；育人之本，莫如铸魂。党的十八大报告首次把立德树人明确为教育的根本任务，党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”。树什么人，铸什么魂，为谁树人，怎样树人，是教育工作者应该用对党的忠诚，对国家、民族的忠诚来回答的问题，用切实的教育行动来回答的问题。

立德树人，须和国之大计、党之大计同向同行。就是要培养一代又一代拥护中国共产党领导、能够服务改革开放和社会主义现代化建设，与民族复兴同向同行，立志为巩固和发展中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，中国千千万万的学子必将全过程参与。因此，我们要在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，使我们的学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化建设努力学习，使党和人民的教育事业同党和国家事业发展要求相适应，同人民群众期待相契合。

国势之强由于人，人才之成出于学。立德树人，要和培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的教育方针相一致。“在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫”。要使我们的学生树立公民的国家观念、道德观念、法治观念，具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，培养良好的学习习惯，为祖国刻苦学习、努力锻炼、增长才干，同时具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。要让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，牢固树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念。只有德智体美劳全面发展，长大后才能辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，才能堪当民族复兴大任，才能学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，做社会主义的建设者和接班人。(www.xing528.com)

我们国家在不同的历史时期，对中小学德育工作都提出了不同的要求，1994年、2000年都提出了新形势下的改进意见。2017年8月，国家教育部颁布了《中小学德育工作指南》，提出了新的总体目标：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。对初中学生的目标是：教育和引导学生热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。要求通过理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，改进我国中小学德育现状，遵照坚持正确方向原则，加强党对中小学校的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学思想政治和德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地；坚持遵循规律原则，遵照中小学生年龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性；坚持协同配合原则，发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提高对学生道德发展、成长成人的重视程度和参与度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力；坚持常态开展原则，推进德育工作制度化常态化，创新途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。

我们要从立德树人的大处着眼，用国家的宏观德育思想来引领教育工作，深入挖掘德育工作内涵，探索德育工作新途径，将立德树人思想融入思想道德教育、学科文化教育和社会实践活动中，融入学校全方位育人体系中。

因此，我们重新调整建立了《十四中学德育工作指南——德育目标、内容、途径体系图》，指导学校德育工作（见附件1：十四中学德育工作指南）。同时，我们按照工作指南，指导学校德育工作落实，要求围绕中心，突出方向，落到实处（见附件2：大连市第十四中学2019—2020学年度第二学期德育工作计划）。