【摘要】：为确保绿色活力课堂的有效实施，让学生真正体会到绿色教育理念在课堂上的应用，让绿色活力课堂建设带来真正意义上的课堂变革，我们启动了课堂教学认证机制，即领导分工、推门听课、月月总结、月月奖励。
为确保绿色活力课堂的有效实施，让学生真正体会到绿色教育理念在课堂上的应用，让绿色活力课堂建设带来真正意义上的课堂变革，我们启动了课堂教学认证机制，即领导分工、推门听课、月月总结、月月奖励。从校长到中层领导，每人分管一个学科，每月不定期推门听课，每人至少一节课，听课后要对照教案，查看教学计划、教学设计、教学目标完成情况，根据课堂教学实施情况给教师评课、打分和等级评定，按照30％一等奖、40％二等奖、30％三等奖的比例纳入月绩效工资。每月的教学工作总结会上，教学领导要进行全面总结。通过这种形式的长期跟踪指导，教师的教学理念有了很大的转变，课堂发生了巨大变化。绿色活力课堂点燃了学生的学习激情，极大地调动了学生参与学习的积极性和主动性，师生关系和谐，课堂开放、灵动，一改以往教师唱独角戏的沉闷局面，学生参与度高，开始学会主动思考、独立思考。教师还利用小组互助关注学困学生，使学困学生也获得了进步。同时，学校利用校本研修的形式开展教学研究活动，开展各个层面的课堂教学观摩研讨活动，从领军者开始，在全校上绿色活力课堂研究课、示范课，开展各个层面的课堂教学大赛，优胜者的课在全校范围公开展示。学校还以年部为单位开展了各种各样的学科活动，激发学生的学习兴趣，如读书报告会、计算王大赛、文武大赛、成语大赛、朗诵比赛、致童年主题诗会、英语书写大赛、单词记忆王大赛、英语配音大赛、课本剧展演等。
绿色活力课堂建设给我校带来了巨大的教学效益，我校连年获得区教学工作最佳教学成绩奖和最佳教学管理奖。近几年，我校中考的优良率、平均分、全科及格率在全区同类校中都名列前茅。(www.xing528.com)
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