【摘要】:校长的境界决定着教师的境界,决定着学校发展的境界。塑造学校精神、营造师生的精神家园,应成为校长的文化追求。教育情怀、文化自觉,是好校长的必备品格。我热爱教育事业,热爱教师职业,也主动把这种情怀传递给每一位教师。每年的开学典礼、新年联欢、教师节篝火晚会、校庆典礼,我都会发表热情洋溢的讲话,总是亲自认真写讲话稿,用我的真诚换教师真诚的工作,用我的真爱唤醒教师对学生的大爱。
校长的境界决定着教师的境界,决定着学校发展的境界。有什么样的校长,就有什么样的学校,有什么样境界的校长,就有什么样境界的学校。学校之间的差距,实质上是校长素质与水平的差距,是校长境界的差距。
有宽广的境界,校长就能站得高看得远,高瞻远瞩,高屋建瓴;就能面向世界,面向未来,面向现代化;就能立足学校,放眼长远的发展,对学校发展做战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和策划,从而对学校发展产生强有力的以至深远的影响。
校长境界决定学校的文化品位。校长要有一种文化的自觉,注重学校文化建设和文化管理,努力打造高品位的学校文化,提高学校文化气质。学校文化建设与管理,要着力于倡导和打造学校精神,以精神提升学校教育品质。学校精神是学校最宝贵的财富。塑造学校精神、营造师生的精神家园,应成为校长的文化追求。校长要处理好文化继承与文化发展的关系。有境界的校长,必定会尊重学校优良文化传统,尊重学校历任领导者的辛勤劳动成果和文化传统的积淀,在此基础上引领学校走可持续发展道路。(www.xing528.com)
教育情怀、文化自觉,是好校长的必备品格。我热爱教育事业,热爱教师职业,也主动把这种情怀传递给每一位教师。每年的开学典礼、新年联欢、教师节篝火晚会、校庆典礼,我都会发表热情洋溢的讲话,总是亲自认真写讲话稿,用我的真诚换教师真诚的工作,用我的真爱唤醒教师对学生的大爱。由于真心投入感情,我经常被自己的讲话感动得哽咽。在校园文化建设上,我经过认真深入学习研究,确立了“贵和尚中,刚健有为”的校风,认真向全校解读,努力营造风清气正、和谐进取的校园文化。
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