学校文化的作用和意义

文化兴国运兴，文化强民族强。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，所有的动力来自植根于每一个中国人血脉与灵魂深处的优秀传统文化。

学校文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是以核心价值观为主导的学校精神、风气、制度、行为和环境等要素的集合体，是学校办学实践中的教育观念、办学品位和特色追求的积累与总和，是学校发展的重要战略和必然选择。

办学就是办文化。一所好学校，在于学校灵魂的打造，在于学校精神的内化，在于学校文化的引领。学校文化是一个学校的灵魂，是学校持续发展的生命源泉。是学校发展的精神动力。文化与教育息息相关。抛开文化，无法理解教育；抛开教育，文化也无由存在与发展。学校管理的最高境界是文化管理。“一流学校靠文化，二流学校靠制度，三流学校靠校长”，说的就是这个道理。

于漪老师认为：“学校文化是学校的灵魂，是凝聚全校师生的黏合剂，是学校发展活力的源泉。”学校文化是学校精神和物质的最终积淀，是学校全体师生共同的价值追求和行为准则。学校文化一旦被创造出来，就会发挥引导、规范、激励全体师生的重要作用。文化如果已经融入人们的血液中，它就是无坚不摧的力量。(www.xing528.com)

学校文化作为学校成长的精神烙印，对学校发展将起着巨大的推动作用，这种精神会以其独特的感染力、凝聚力，教育和塑造校园文化人的心理、性格和自我意识，形成新的灵魂世界。它作为学校最为宝贵的一笔精神财富，无时无刻不在影响着师生的思想和行为。它对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法比拟的。

古今中外，许多实例证明：优秀的校园文化所形成的学校精神和良好校风，不仅有益于学生身心健康的发展，而且还催化有潜在能力人才的迅速成长；相反，不良的校园文化环境，则可能对人才的健康成长与全面发展产生阻碍、限制甚至扼杀的作用。

学校文化是衡量学校办学水平的重要尺度，是学校持续发展的基石。陈玉琨教授指出，学校文化一旦被创造出来，就会发挥引导、规范、激励全体师生的重要作用。