学生学习：思考、讨论、提问与分析

在过去八十多年中，一直采用讨论式学习方法的菲利普斯·埃克塞特学院对学习有着与众不同的看法。这所学校认为，学习的目的并不是“学习什么东西”，而是“分享各自的知识”，即学习是偏向于“交流与协作”的，所以这里非常重视提问。学校的标语就是：“思考！讨论！提问与分析！”

老师与学生也是如此，认为只有通过提问才能够学到知识。所以，不熟悉“提问式学习”的东方文化圈的学生进入这所学校，有一点令他们印象最深刻，比如一名在校韩国留学生说：

“在韩国，如果你在上课的时候提问，虽然不会被同学们看不起，但是肯定会成为同学们指责的对象。我就有过这样的经历。在韩国，如果你在学校或者辅导班的课堂上提问，你是绝对听不到感谢你的声音的。而在菲利普斯·埃克塞特学院就不一样了，如果你在课堂上提问，就能够为所有的同学提供有益的方向，同学们都会非常感谢你。”

经历过东方的背诵式学习，又经历过西方的提问式学习的韩国留学生都说，虽然单纯的背诵式学习有一定的优势，但是提问式学习更有益：“韩国式的教育确实更有效率，因为老师一直在课堂上进行讲解，所以学生掌握知识的速度非常快，只要学生做好笔记，回家之后就可以自己学习。在学习的过程中，老师单方面向学生传授知识固然很好，但我觉得自己多加思考，遇到不明白的地方就提问求助，这样知识才会真正变成我自己的，并为自己所用。即使学习相同的知识我要比别人多花一些时间也没关系，通过这种方式学习到的知识能够记得更牢，最终成为自己的一部分。”(www.xing528.com)

老师们也认为，单方面向学生传授知识的方式虽然更为有效，但是从长远来看作用不大。也许提问式学习一开始效率有些低，但是学生会带着自信进行独立式学习，从“老师的想法更重要”的固定观念中摆脱出来，坚持自己的想法。因此，这所学校的老师更重视教学生如何主动表达自己的意见并提出问题，然后尊重他人的意见与问题。

菲利普斯·埃克塞特学院的“哈克尼斯圆桌”学习，让学生们对给出的主题进行深入讨论然后获取知识，这让学生的思考范围变得更广。正是因为如此，菲利普斯·埃克塞特学院才成了世界知名的学校，现在也一直持续着提问式学习。