古代的婆罗门通过“反复大声背诵”学习《吠陀》，这一方法流传至今。现在印度教育的核心就是“背诵与默记”，这在印度的众多学校都有所体现。
在印度新德里的一所私立小学，学生们要背诵默记印地语、梵语等众多科目，学校每个月都会让学生们背诵印地语诗歌和英语诗歌，不仅让学生在教室里背诵，还会安排学生在全校学生面前以个人或团体的形式背诵。印度的所有学校都把背诵印地语诗歌和英语诗歌看作非常重要的教育。
莫妮卡曾经在新德里的达利特聚居区上过公立学校，那里的学生每天早晨都在背诵过经文之后才开始上课，她说：
背诵是任何人都可以使用的有效的学习方法。知识有很多的体系与原则，要提升智力就必须背诵。
如果记不住前面学过的内容，就没法继续学习后面的内容。前后的内容连接不起来，所以最终能记住的内容也不多。要是学过的所有内容都忘记了，那自己的学习就没有任何意义了。所以，要获得知识就必须背诵，如果背不下来，那就什么事情都做不了。(www.xing528.com)
我们在学习的时候通常会记住三点：背诵，做笔记，用眼睛看。只要灵活掌握以上三点，不管是什么内容都能够记住、学会，我从小就是按照这一方式来学习的。
但是，印度人并不是随便背诵或默记的。他们都是在理解了将要学习的内容之后，再进行背诵或默记。
莫妮卡说：“在背诵之前先要理解。也就是说，首先要理解自己想背诵的内容，否则即便能背诵下来，背诵的效果也会变差……背诵很重要，理解也同样重要。在不知道背诵的内容是什么意思的情况下背诵，是没有任何意义的。”
印度人到底有多重视背诵、默记的学习方式呢？数学学习就是一个很好的例子。印度人从很小的时候就开始通过背诵、默记的方式培养算术等基础的计算能力，比如有“19段乘法表”，还有人能够将乘法表背诵到40段。在其他国家里需要用计算器进行的数字运算，印度人只用口算就可以解决。如此优秀的计算能力，帮助印度成了数学强国和IT强国。
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