非洲也曾经出现过不亚于世界上其他地方的学习战争，但后来因为贫穷、饥饿以及内战等原因，教育被忽略了，现在的非洲教育热情很低，而仍然抱有教育热情的非洲人，就是被称为“黑人犹太人”的非洲犹太人。
犹太人认为，最重要的标准是“文化同一性”。就是不管生活在哪一个国家，不管是什么肤色，不管信仰什么宗教，必须具有犹太人的文化同一性与价值观，包括莉莉和她的父母在内的大多数犹太人都这样认为。
这就表示，如果能够传承犹太人的文化与价值，就可以被定义为犹太人，但是实际上，犹太人不管生活在哪一个国家、具有什么样的民族根基、是否信奉犹太教，都具有几乎相同的成长经历和文化体验。由于文化同一性，全世界1700万犹太人才被归为同一个民族。因此，如果某个人是犹太人，他就肯定拥有与其他犹太人相同的文化同一性。
非洲犹太人的教育现场
从外貌上看，非洲犹太人是典型的黑人。现在，分布在津巴布韦、南非共和国、马拉维和莫桑比克等南非地区的莱姆巴人就是具有代表性的非洲犹太人团体。他们中大约有七万人依然保持着犹太人的仪式与风俗习惯，基因检测结果也显示出属于犹太人血统。所以，从文化同一性和人种上来看，他们都属于犹太人。(www.xing528.com)
非洲另一个犹太人群体是被称为“法拉沙人”或“比塔以色列人”的埃塞俄比亚犹太人。他们和莱姆巴人一样固守着犹太人的传统与风俗习惯，现在大部分在以色列定居。
此外，乌干达犹太人也很有代表性。他们和其他犹太人拥有相同的文化与价值观，按照犹太人的方式生活着，尤其是在教育方面。
通过讨论与辩论学习的非洲犹太人
在对教育有着高度热情的非洲犹太人当中，乌干达犹太人成立了犹太人的传统学习机构“犹太神学院”，还设立了犹太人小学、中学、高中，教学方式也完全是犹太式的。在课堂上，学生与老师一直在相互提问、讨论与辩论着。他们把学问看作核心价值，通过讨论与辩论研究学问。从他们的历史和现状，我们再次明白了学习就是社会文化、历史、思维方式、风俗习惯、生活方式等的历史产物和文化资产。
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