可以说犹太人是人类历史上经受磨难最多的民族，他们的历史就是遭受苦难与迫害的历史。
在西方文明中，很长一段时间以来欧洲人都没有给犹太人任何的自由。犹太人只能在规定的地区居住，而且不能擅自离开。此外，相关规定也不允许犹太人拥有建筑和土地等不动产，在选择职业的时候也有很多限制，但犹太人一直在允许的职业范围内非常诚实、认真地工作，一点一点地积累着财富。没有自己的国家、四处漂泊的犹太人只能在自己工作的领域内取得成功。但是在欧洲人眼里，固守着自己的生活、一点一点积累起众多财富的犹太人就好像芒刺一样。
在600万名犹太人被屠杀的奥斯维辛集中营，正门入口处写着“只有工作的人才能自由（ARBEIT MACHT FREI）”，这不仅是欧洲人给那些看上去不劳动就占有财富的犹太人的警告，还是欧洲人为自己迫害犹太人找的一个看似正当的借口。
犹太人把教育看成生存工具、资产的一部分，其历史背景是什么呢？(www.xing528.com)
马萨达抗战之后，犹太人过着颠沛流离的生活，他们受到的区别对待与迫害比任何时候都要严重。对于所有财产都被抢夺的犹太人来说，有形的资产已经没有任何意义了。于是，他们认为肉眼看不见的、任何人都无法抢走的无形资产——知识所具有的价值是最高的，便更重视学习了。我们在以色列遇到的多名教育专家也持有相同的看法：
犹太人尤为注重教育，好像就是因为我们那充满磨难的历史。1948年以前，犹太人一直没有自己的国家，在很多国家都遭到了驱逐，过着颠沛流离的生活。在这样的情况下，犹太人能够带走的只有知识与技术而已。可以说，教育就是犹太人从一个地方迁徙到另一个地方时所必需的生存工具。接受了教育之后，知识与技术就会变成我们自己的东西，这些东西是任何人都抢夺不了的资产。因此，犹太人把教育看得比什么都重要，并且在教育上做了很大的投资。
从犹太人的历史来看，他们遭受了众多的磨难，在众多的国家中都遭到了驱逐，甚至还遭到了屠杀。对于犹太人来说，只有教育可以帮助他们在新的地方立足、生存、发展。犹太人非常重视教育，所以会认真努力地学习。
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