2011年，“中国式教育方法”一度成为热门话题，掀起这场风波的是一位叫蔡美儿（Amy Chua）的美籍华裔女性。蔡美儿是耶鲁大学法学院的一位教授，著有《帝国的终结：从大历史的角度解读美国霸权兴衰的历程》。她将养育两个女儿的经验写成了《虎妈战歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother）。
在韩国，《虎妈战歌》一书还没有上市便成为人们争论的焦点。当时，一篇刊登在《华尔街日报》上的文章简要介绍了书中的主要内容，以及蔡美儿足以让西方人震惊的中国式教育方法。
比如：女儿未能拿到全优的成绩，蔡美儿就会震怒；当两个女儿产生强烈的反抗意识时，她甚至会说她们是“垃圾”。当七岁的女儿表示不想再学钢琴的时候，她就威胁女儿要将女儿最珍惜的东西捐给救世军[1]，也不会有午饭、晚饭、圣诞礼物、生日礼物等。有时蔡美儿这样做，女儿依然没有改变主意，蔡美儿就用“胆小鬼、懒鬼”等词语来责备女儿，最终蔡美儿还是将女儿强拉到了钢琴前。当天的钢琴练习一直持续到了深夜，中途蔡美儿不仅数次叫醒了由于过度疲劳而睡着的女儿，而且不允许女儿喝水或者去卫生间，直到练好为止。
这种强制性的教育方法给西方人以强烈的冲击，在他们看来，这种方式是不合理的。相反，大部分亚洲人都非常拥护蔡美儿的教育方法，在他们看来，这种教育方法的确有强制性的一面，但也有一定的合理性。
围绕着蔡美儿的教育方法，很多人展开了激烈的争论。争论的范围扩大之后，蔡美儿通过美国国家广播电台解释说：“我的书并不是育儿专用书，也不属于教育类书籍，它仅仅是我养育两个女儿的经验之谈，我的育儿经验并不能代表中国的教育方式……虽然我一直认为现实当中存在融合了中国和西方教育优点的教育方法，但我没能实现这一点。”
正如蔡美儿所说，最理想的教育方法是集东方和西方教育的优点于一身。正因为我们无法断言哪种教育方法是正确的，所以我们在教育子女时无论采取什么方法都有可能成功，也有可能会失败。重要的是结合两种教育方法的优点，取其精华，去其糟粕。因此我们制作组更关注蔡美儿通过观察中国父母教育子女的过程所领悟的中国式教育方法，及其与西方式教育方法的差异。(www.xing528.com)
蔡美儿总结出了与西方教育方法的三点差异，其中最吸引我们的一点是父母对子女完成某个目标的反应。蔡美儿表示，西方的家长即使在子女取得了并不理想的成绩时，也会毫不吝惜自己的赞美。恰恰相反，就算孩子拿到了足以让所有人羡慕的成绩，中国的家长也不会夸赞自己的孩子，还会说有些地方可以做得更好。产生这种差异的原因是，西方的家长比较在意子女的自尊心，而中国的家长则坚信只要子女再努力一些就可以获得更好的成绩。
也就是说，西方的家长担心指责子女会伤害孩子的自尊心，甚至会对孩子的学校生活产生不良影响，所以经常安慰孩子。而中国的家长则认为子女成绩不够好是因为他们没有竭尽全力，所以会不断鞭策孩子，让他们更努力。
斯科特曾经在中国做过志愿者，他对东方与西方不同的教育方式有直接感受：“我曾经在中国参加过支教活动，当时我教英语。在我支教的学校中，如果学生考试成绩不好就会重考。如果重考的成绩依然不理想，那么即使成绩比之前有所提高，家长也会对此持否定态度，怀疑‘这是我想要的分数吗’？相反，在美国等西方文化圈中，如果孩子重考的成绩与之前相比有所提高，那么即使重考的分数并不是很高，家长也会夸赞孩子。”
正在自由谈论东方与西方不同教育方法的四位节目主持人
布莱恩也以自己的父母为例，讲述了东西方父母不同的教育方法：“即使我在学校惹是生非，我的父母也只会对老师进行指责，而绝对不会责备我。我也会因为父母与老师争吵而觉得丢人，还觉得他们很讨厌，但是他们从来不会对我发火。我的父母每次都会用我的优点掩盖我的不足之处，即使我有什么地方做得不好，也会安慰我‘没关系的’。东方的家长都会指出自己孩子做得不好的地方，但在美国这种情况并不多见。如果我看到朋友被他的父母责备，我的心情也会变差。”
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