我们制作组一行人到过很多亚洲国家，深刻地体会到文化上的不同，人们在思维方式上也存在巨大差异。同一件事，生活在东方文化圈的我们认为理所当然，四位主持人却常常感到困惑或吃惊。然而，斯科特和我们制作组产生了一定的共鸣。虽然他接受的是美国教育，却成长在一个充满了韩国文化和传统价值观的家庭中。
除了在学校学习，还要在学院学习四五个小时，家长和学生都非常重视升学考试，不仅为了自己，更为了国家而努力学习……生活在西方的节目主持人是很难理解这些现象的。对于四位节目主持人来说，“对努力学习有着坚定信念”的东方人给他们留下了非常深刻的印象。在美国，他们努力学习并成功升入了哈佛大学，他们也认同只要努力就会有好的结果这一事实。但是坚信“努力终有回报”的信念，使他们受到了非常大的冲击，也让他们感到不可思议。
特别是中国人对“努力”的信念，让他们感到震惊。与其他亚洲国家不同的是，在中国人看来，一个人未能达到某一目标的时候，就会认为不是自己的能力不够，也不是环境的原因，仅仅是因为自己不够努力。
·上大一的时候，我在书上写下过一句座右铭。虽然我早已不记得原话是谁说的了，但我仍然记得这句话的内容：“相信自己，不懈努力。”我认为只要相信自己的能力，并且不断地努力，再难的事情我都能做到。
·我的座右铭是“不懈努力，不断加油”。我认为努力非常重要，如果想学习好，唯一的方法就是不断努力。
·我的座右铭是“通过努力得到想要的一切”。中国的学生之所以比西方的学生更出众，是因为中国的学生能够坚强面对苦难和逆境，并且十分诚实。他们要是偷懒了，当然会落后于其他的学生。要想比其他人优秀，就需要付出比其他人多好几倍的努力，只有这样才能升入好学校。
·自觉地尽全力努力学习是最重要的，其他的都不重要。
·我们的黑板上写着“全力以赴就是成功”，我非常相信这句话，否则我就不会一直这么努力了。
·想要拿第一名，那就需要付出双倍努力！
理查德·尼斯贝特认为，东方人所具有的这种对努力的信念刺激了他们学习的欲望，也具有提高学习成绩的效果。东方人这种认为只要努力就能成功的信念和他们强大的韧劲与耐力，帮助他们依靠意志力在学习上大步向前，并能取得很好的成绩。(www.xing528.com)
相反，在西方人看来，智慧是与生俱来的能力，与受教育者的资质有关。加拿大英属哥伦比亚大学心理学系教授斯蒂芬·海涅为我们的节目提供了很大的帮助，他认为，美国的大学入学资格考试SAT（学术能力评估测试）表明，西方人更重视与生俱来的能力而不是努力程度。
“在美国，要想进一所好的大学就需要通过SAT考核。SAT测试学生是否具备了独立学习能力，也就是测定有限能力。你并不是只要认真学习就能拿到高分的，它能够测定与生俱来的能力。相反，在东亚地区，比如日本，大学入学考试完全是基于‘信息’而设计的。想要通过这样的考试，不仅需要智慧，还需要花费大量的时间努力学习相关内容。要想做好一件事，就需要付出努力。虽然爱因斯坦在西方社会被誉为最聪明的人，但如果他生在日本又不勤于学习，那他肯定考不上大学。因为想考出好的成绩，就需要接触那些知识。”
斯蒂芬·海涅教授正在与学生们谈话
四位主持人也有相同的想法。斯科特说：“在东方社会，人们认为只要自己坚持努力就能达到很高的水平，但是西方社会重视的并不是你有多努力，而是看你是一个什么样的人，与其他人相比你又具备哪一方面的能力。我是八年级的时候升入英才班的，在美国，一开始就有对孩子的评估，并根据孩子的水平进行授课。和其他的孩子相比，我数学方面的进步非常快，到了高三我听的是全校最难的数学课程，普通学生只有在升入大学之后才能学习这些课程。”
莉莉也是如此：“我非常赞同斯科特的话，在美国，学校会根据每个人的水平进行授课，学生也能知道自己处于什么水平，是非常出众、平常还是不及格。如果知道自己不如其他孩子聪明，大多数美国学生会为了让自己变得聪明而努力。”
布莱恩认为，亚洲国家不像美国一样会根据每个人的水平进行授课，而是会将大家集中在一个教室里，让大家学习相同难度的课程，这就足以证明东方人注重的并不是与生俱来的能力，而是更注重后天努力。
也就是说，在西方人看来，智慧上的成就并不在于努力或者意志力，而是与生俱来的能力。与东方人相比，西方人自然就会懒惰一些，他们的学习成绩自然会不如东方学生。
那么，东方人为什么会对努力抱有如此坚定的信念，是什么使他们如此崇尚努力呢？
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