联合入学考试：如何学习

在结束日本的旅程之后，我们一行人来到了印度，这里也有与韩国、中国、日本等东亚国家一样激烈的学习竞争。

让印度的学习竞争变得越来越激烈的“主犯”就是联合入学考试（Joint Entrance Examination，简称JEE）。联合入学考试被称为世界上最难的考试，也因此恶名远扬，可以说它就是印度的教育热情升温的根源。这种考试到底有多难呢？在这里先给大家讲一个小故事。

美国麻省理工学院（MIT）工学专业大一学生上课期间，教授发现有一名印度学生，于是他便问：“你们国家不是有印度理工学院（IIT）吗，你为什么还要到麻省理工学院来呢？”

这名印度学生回答道：“正是因为我没有考上印度理工学院，我才来到了麻省理工学院。”

这名印度学生居然说自己是因为考印度理工学院落榜，这才来到了麻省理工学院！这是什么莫名其妙的答案！麻省理工学院是世界上享有极高声誉的工科大学，世界上有多少学生都梦想着升入这所大学。对于还不了解印度理工学院的人而言，这名印度学生的回答显得难以理解。

这个小故事是印度销量最大的经济类杂志《金融展望》（Outlook Money）的编辑桑迪潘·德布在自己的著作《印度理工学院校友们》中提到的内容。德布是一名印度理工学院毕业生，他的一位大学同学在美国硅谷实现了“美国梦”，并讲到了这则故事，他便将这则故事写进了书中。虽然这则故事的真实性值得商榷，但是这其中所表达的内容并不是无中生有。实际上，进入印度理工学院的门槛之高远远超过了进入麻省理工学院。

印度最具代表性的IT企业印孚瑟斯（Infosys）的董事长穆尔蒂，在一次参加美国哥伦比亚广播公司（CBS）节目时提到了自己的儿子：“我非常希望他能进入印度理工学院学习，但是他的成绩不够，我只能将他送到美国的康奈尔大学。”要知道，美国纽约的康奈尔大学可是属于常春藤盟校的传统名校。

升入印度理工学院比升入麻省理工学院还难，是因为必须通过联合入学考试。几年前，一份韩国杂志刊登了印度联合入学考试的题目，经过首尔大学众多教授的分析，认为题目中有50%的内容需要听过大学一年级的课程之后才能解答，而剩下一半内容在韩国高考中也属于最难的部分，由此可见印度联合入学考试的难度有多高。

我们可以通过报考印度理工学院的阿密特·甘了解联合入学考试会这么难的原因。阿密特是一位年仅18岁的聪明学生，他家境贫寒，却没有因此放弃学习，一直在为升入印度理工学院而努力。(www.xing528.com)

他说：“联合入学考试从来不会出相同的题型，每次考试中出的题目都是新题型。所以无论你经过了多少次模拟考试、做过多少模拟题，面对联合入学考试时还会紧张。”

实际上，联合入学考试是由印度理工学院的教授们组成出题委员会，在经过自身大量的独创性研究之后出的题。所以，联合入学考试自实行以来，从来没有出现过相同的题型。因此考生所面对的题型都是他们有生以来第一次看到的题型，他们怎么可能不紧张、不觉得题目难呢？

我们在印度采访时，却产生了联合入学考试难度高是理所应当的想法。据统计资料显示，印度每年的高中毕业生是韩国人口的五分之一，有1200万人之多。其中全印度的优等生为了升入印度理工学院会参加联合入学考试，比如，2008年参加联合入学考试的考生达到了32万，到2009年考生人数增加了25%，达到了40万，但是印度理工学院录取的人数是有限的，不通过加大难度，怎么可能分辨出谁合格呢？

在人口有十几亿之多的印度，每年只有不到5000名学生能升入印度理工学院，很多人觉得这样的现实非常残酷，也很不合理，认为相关部门应该设法容纳更多的学生，特别是接收因几分之差而落榜的考生。印度政府甚至提出印度理工学院不应该和其他学校的考试题型不同，而要统一题型。大部分印度的大学不需要另行考试，考生凭借小学到高中十二年的考试成绩升入大学。

然而印度理工学院却提出了反对意见，称如果印度理工学院的考试题型和所有大学的考试题型统一，那么印度理工学院的教学质量就会随之下降，学生的整体实力也会出现下滑，而这与印度理工学院建立之初的宗旨相背离。

作为甘地的接班人和印度的第一任总理，尼赫鲁认为印度需要建立一所能够引领社会、经济等方面的高级科技学院，所以在1951年仿照麻省理工学院建立了印度理工学院。尼赫鲁强调“印度理工学院是象征着印度未来的纪念碑”，印度理工学院正是为了能够引领印度未来、培养精英而建立的。从这一点来看，大量招收并不十分优秀的学生的行为确实有违当年建立印度理工学院的宗旨。

考生为了升入印度理工学院而展开的竞争越来越激烈，针对这一现象，近些年来，印度政府正在努力将印度理工学院原有的7个校区扩展到15个校区，也增加了学生宿舍区的面积。即使是这样，与参加联合入学考试的考生相比，印度理工学院录取的人数仍然少得可怜。