永登教育志：校园文化建设与管理的进展

2006年是永登“校园文化建设和学校管理年”。县教育局抓住“以县为主”教育管理体制和教育投入新体制带来的统一管理和保障投入的良好机遇，大力开展校园文化建设活动。各学校根据要求，充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，张贴画像，悬挂格言，展示学生设计、制作的图片、卡通画等作品，拓展校园文化建设的渠道和空间。通过校园文化建设活动，使学校整体面貌焕然一新，校园文化生活丰富多彩，校园管理整洁有序。

2006年上半年，各乡镇、学校在校园文化建设中共投入资金220万元，制作大型宣传匾牌600多块、室内名人画像10000多幅，植树4.3万多棵，硬化校园5.5万多平方米，绿化校园3.5万多平方米，组织文艺演出160多场次。同时，每年都组织全县中学生体育运动会、中学生篮球赛、科技艺术节、师生书画大赛等大型活动。

永登县教育局在教育教学管理中，注重文化立校，打造教育特色。坚持以“推进教育内涵发展”为主线，努力创建高质量和高品位的校园文化，各乡镇学校和县属各学校大力打造书香校园、阳光校园、和谐校园，呈现出浓郁的校园文化建设氛围，突出表现在以下四个方面：

校容校貌变美了。与前些年相比，现在的学校硬化、绿化、美化、亮化工作做好了，土院子、泥院墙少了；花草、树木、雕塑、长廊、园林角等景观多了，不少校园成为当地新的人文景观。

育人的理念变新了。校旗、校徽、校训、校歌成了学校对外宣传的形象标志和学校建设发展中积淀起来的文化标志。有的学校还将此进一步延伸，永登一中每个宿舍有舍训，大同二中每个班有班训，永登八中每个班有主题文化墙，学生主动参与校园文化建设的氛围悄然形成。(www.xing528.com)

活动品位变高了。校园文化活动不再局限于写标语、出板报，具有了活动范围大、形式多、创意新、人数多的特点，学校文化品位不断提高，成为社区、乡村精神文明建设的重要力量。

建设的内涵丰富了。有的学校努力传承优秀办学传统，建起校史展室或荣誉室；有的学校挖掘潜力，打造文化品牌，连城中学成立电声乐队，西铁小学成立机器人兴趣活动小组，苦水中学成立玫瑰文化研究小组等，这些个性化举措拓宽了校园文化建设的领域。

为实现区域教育向品牌教育的迈进，永登县致力于教育的交流与吸纳，开展多种形式的交流与合作，先后派教育管理干部、教师到北京玉桥中学、山东省杜郎口中学、江苏洋思中学等多所学校交流学习。依托国家教育行政学院构建中心校校长培训平台，进行多种形式的培训。积极吸纳、不断进取，多种外拓内强措施促使永登教育正在发生脱胎换骨的蜕变。

为促进学校文化建设，推进永登县教育实现跨越式发展，兰州市教育局制定下发《兰州市学校文化建设试点工作实施方案》。总体目标是：从2012年起，通过总体规划、分批试点，自主申报、自立标杆，逐个培育、分年验收的办法，用三年时间，创建100所教育理念新、管理模式科学、课程实施到位、师生素质优良、学生个性突出、办学特色鲜明的学校文化建设示范校，整体带动全市中小学、幼儿园、职业院校的文化建设迈上新台阶。