永登教育志幼儿园教学计划，科学规划，互相关联

保教工作计划，是幼儿园教育工作的重要环节，是教师开展班级日常工作的依据和具体行动的规划，能有效促使教师将培养目标清晰、有目的地落实到幼儿身上，减少教师开展工作中的不确定性，找到一种方向感。县属幼儿园根据《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，科学合理地制订保教工作计划，从时间段上可分为学期计划、月计划、周计划和日计划，这四种计划是互补且相关联的整体。

（一）学期计划

首先，保教处依据幼儿园中长期发展规划与学期园务计划，分解保教任务，确定保教重点工作，从保教常规管理、教师培训、环境创设、一日活动开展、教研科研、卫生保健、家长工作等方面制订学期保教工作计划。其次，年级组根据保教计划与年级组实际、本段幼儿年龄特点制订年级组工作计划。最后，各班依据年级组计划，完成班级学期计划。除包括班级日常教育教学工作外，还包括家长工作、环境创设等方面的内容，包含现状分析、学期目标、具体措施、主要活动等要素。班级成员全员参与、充分沟通，分析幼儿的年龄及发展特点、发展状况，分析班级整体工作情况，按领域依次确定班级学期各项重点目标。掌握熟悉本年龄段幼儿发展目标要求，制定落实班级各方面工作所采取的措施，实现所列的教育目标。结合教师对目标的理解、以往的工作经验、现有的参考教材，初步选择确定主要活动并随时进行调整和完善。

（二）月计划

月计划是学期计划的分解计划，主要是在总结上月执行情况的基础上提出实现学期目标计划的实际步骤。包括主题核心目标、本月各领域幼儿发展目标、主要活动措施及活动内容等要素。依据学期目标中各领域的关键价值、幼儿上月发展状况、本月的主题等对学期目标筛选、分解确定月目标。把握目标的适宜性，按领域依次进行制定，体现本月重点，并写出实施的具体措施和内容。(www.xing528.com)

（三）周计划

周计划是一周之内全部教育活动及相关工作的具体方案。在目标制定上，做到与月计划、上周计划的关联及整个计划内容的整体关联，目标的表述适宜。在内容选择上，注意领域之间的平衡、动静交替的平衡。合理的一日安排，保证每一项活动的时间和质量，减少隐性浪费与等待。注重个别差异、体现因材施教。在人员参与上，班级成员间充分沟通、参与。在实际操作中，通过分析上周情况——确定各领域、各项工作重点目标——表述目标——筛选活动内容——教师完成活动的策略这样的步骤提前一周完成周计划。

（四）一日活动计划

幼儿园根据《幼儿园工作规程》要求制定一日活动作息表，小班集体教学活动时间一般15—20分钟，中班20—25分钟，大班25—30分钟，第二学期可适当延长到35分钟，逐步向小学课堂时间过渡。每日保证2个小时的户外活动时间，其中体育活动时间达到1小时。制订的一日活动计划从晨间活动开始，到早操、早餐、集体教学活动、户外体育器械运动、午餐、餐后散步、午睡、其他生活活动（如厕、喝水、盥洗、午点）、区域活动、户外游戏、离园，每个环节都有明确的目标要求、准备与过程。幼儿园一日活动计划的制订遵循突出目标性、注重操作性、体现游戏渗透性、注意动静交替等要求。除此之外，还考虑到多领域、同领域不同类内容的有机整合，使教师在实施活动过程中有章可循，有据可依，使幼儿在丰富的活动中得到全面、个性、可持续发展。