永登教育志：幼儿园一日活动的教学实施与执行

县属幼儿园长期以来实行分科教学，设有语言、音乐、美工、常识、体游、计算6个科目。2011年后，正式实行“健康、语言、科学、艺术、社会”五大领域教学。集体教学活动时间小班为15—20分钟，中班为20—25分钟，大班为30—35分钟。

在一日活动的实施中，严格执行《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》，根据幼儿的年龄特点科学安排一日活动时间。根据教育任务和园所实际制订学期、月、周、日活动计划，采取科学的保教方法，以游戏为基本教育形式，实施保教活动。树立一日活动皆教育的理念，积极开展集体教学、生活活动、游戏、户外运动等，将教育融于幼儿一日活动之中。从习惯培养入手，让幼儿学会自理，学会礼仪，学会游戏。

县属幼儿园不断完善园本课程建设，开发习惯培养、礼仪教育、室内外区域游戏等园本课程，整理全年四节（第一季度“风筝节”；第二季度“艺体节”；第三季度“感恩节”；第四季度“游戏节”）活动原创方案，形成年度活动案集。在日常主题课程中注入特色内容，丰富课程，真正做到寓教于游、寓教于乐，确保幼儿体、智、德、美全面发展。(www.xing528.com)

创设健康特色活动环境，发挥隐形教育功能。在创设物质环境中，加强主题背景下环境的创设，充分调动幼儿与家长参与环境创设，让幼儿在与环境互动的过程中得到发展。在做好主题墙环境创设的基础上，合理把握区域数量，充分利用室内外空间，不断更新材料，创设一个能引起幼儿游戏、学习兴趣并具有不同功能的挑战性活动区域环境。在创设心理环境中，做到师生关系民主融洽，教师能关注个体差异，用和谐的人际关系和愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康、乐观、有进取精神的人。幼儿之间团结互助，让友好的朋友关系成为幼儿快乐成长的沃土。县幼儿园1989年至2006年一直使用浙江教材，由于地域不同，许多教学内容不适合北方幼儿园，2008年新增添了北京的《新编幼儿园教材》，与老教材结合使用，以分科教学为主，远远不能适应学前教育的发展。2012年，《3—6岁儿童学习与发展指南》发布，甘肃省统一学前教育教材，两所县属幼儿园积极响应，开始使用北师大版《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包（A版）》，此课程强调尊重、适合、快乐与发展，遵循整体性、主动性、活动性、发展性原则，依据幼儿年龄特点，提出不同的活动方式：小班——游戏化的一日生活，中班——目标化的活动区活动，大班——活动化的共同学习。教学内容整合了预设与生成，重视环境的教育作用与一日活动中的各项活动。编排科学，突出对幼儿创造能力与实践能力的培养，可促进幼儿全面发展。