在教育全球化和信息化的背景下，基于“开放共享”理念的开放教育资源运动是全球教育发展的重要趋势。在OCW的示范和引领作用下，开放教育资源运动不断发展和演化。2008年，开放教育领域出现一种新型课程模式，即大规模开放在线课程，它是开放教育资源运动的新发展和突破，体现了开放教育资源从单纯资源到课程与教学的转变。[29]
（一）大规模开放在线课程概述
MOOC（Massive Open Online Course）即大规模开放在线课程，该词汇是由加拿大爱德华王子岛大学的戴夫·科米尔（Dave Cormier）与国家博雅教育技术应用研究院的布莱尔·亚历山大（Bryan Alexander）创造出来的。它由开放教育资源发展而来，发端于过去的建设学习管理系统、发布资源并将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。MOOC作为一种以开放访问和大规模参与为目的的在线课程，其突出特点是“大规模”与“开放”。“大规模”指参与学习的学习者数量众多，它的实现是基于信息技术支撑的；“开放”指任何一个学习者都可以免费注册任意课程进行学习，这与开放教育运动的理念一脉相承。[30]
加拿大学者乔治·西门子（George Siemens）将MOOC分为两种类型：cMOOC和xMOOC。前者的“c”代表“Connectivism”，即基于联通主义理论的MOOC。在cMOOC中，仅仅是将教师提出的学习主题和主要内容作为知识探究的出发点，并未对自主探究的范围进行限制。相比之下，建立在行为主义理论基础之上而发展起来的xMOOC则吸引了更多世界知名大学的参与和学习者的学习。它的主要特点是可以在虚拟的网络环境中，突破时空限制，为大规模的学习者提供具有完备教学环节和学习支持服务的海量优质课程。有MOOC“三座大山”之称的Coursera、edX和Udacity都是典型的xMOOC。[31]
（二）大规模开放在线课程的发展历程
2008年，加拿大学者乔治·西门子和斯蒂芬·道恩斯（Stephen Downes）开设了第一门MOOC课程，即Connectivism and Connective Knowledge Online Course（CCK08），它是基于关联主义学习理论的，属于cMOOC，这类课程在之后得到了逐步推广，如eduMOOC，MobiMOOC等。但整体而言，cMOOC课程范围基本上还局限于教育学科相关领域。2012年发展迅速的新型开放课程类型xMOOC，如Coursera、Udacity、edX等进一步推动了MOOC的发展，其高质量的课程内容、短视频设计、新型测评方式、大规模学习者群体、强辐射性等特征立刻引起了教育、科技、商业等领域的关注，被认为是2012年教育领域的重要事件之一，推动了全球开放教育运动的新发展，标志着人类文明传承和知识学习方式的革命性变化。整体来说，MOOC的发展历程如图4-3-1所示。
图4-3-1 MOOC的发展历程[32]
虽然说cMOOC和xMOOC存在着很大不同，但两者都具备以下三个显著的特征：（1）开放性：一是MOOC课程内容具有开放授权、开放结构和对全球任何学习者开放的特性，不要求学费，每个人都拥有平等的课程学习机会；二是课程提供者具有开放性，除商业公司提供MOOC平台外，一些教师也使用社交媒体或学习站点进行MOOC教学。（2）共享性：MOOC课程网站上的所有的课程都是开放共享的，其课程遵循知识共享协议，在保护作者知识产权的基础上，促进知识的传播、共享和再生。（3）大规模性：一是MOOC课程数量和学习支持服务具有大规模性；二是学习同一门课程的学习者可遍布全球，参与者数量也具有大规模性。[33](www.xing528.com)
（三）xMOOC的学习支持服务
随着MOOC的发展，课程数量不断增长，如何为学习者提供学习支持、帮助学习者发现和筛选对他们有价值的优质课程成为学习者的一个重要需求。为此，旨在为MOOC课程提供学习支持的课程评价与推荐服务也开始逐渐产生与发展，如国外CourseBuffet、Class-Central、Knollop、CourseTalk，国内的挖课（CourseMiner）等系统，都提供了MOOC课程的索引、评价、推荐等功能，具体如表4-3-1所示：
表4-3-1 xMOOC的学习支持服务
续表
这些学习支持服务网站集成了多家MOOC的数百门课程，包括Udacity、Coursera、edX、可汗学院等。用户可以设置课程过滤器，根据课程来源、日期、主题、评级等不同的条件筛选课程。同时，这些网站还具有以下功能：支持用户对课程进行查看、撰写评语；基于用户评语对某门课程设置综合评价等级；基于推荐算法进行相关课程的课程推荐；显示某门课程的学习者，方便学习者之间进行交流和沟通等。专业型xMOOC学习支持服务网站的发展说明xMOOC的应用已逐渐从内容建设转向内容筛选与学习支持服务，这是推动xMOOC发展的一种有效路径。
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