阅读理论书籍：手到擒来的教学法

学生时代，我就怀揣着一个梦想：长大以后当一名教师。但是当我被分配到一所农村完小时，我受到了很大的打击。全校只有5 个班级，12 个教师，年轻教师几乎没有。不用说师徒结对，就连听几节课的机会也没有，只有不断地被老教师排挤、嘲讽，我一个人默默摸索教学之路。走上工作的第一年，被教学的事忙得焦头烂额，没有心思也没有时间去学习。书中自有黄金屋，这句话的深意直到工作后我才深刻理解，原来解决问题的答案都在书本里，怪自己醒悟得太迟。

1.从教育学书籍中，发现教育规律

周弘的《教你如何赏识孩子》让我找到了教育孩子的方法，魏书生的《班主任工作漫谈》，让我学会了班级管理。于永正的《于永正语文教学精品录》开启了我的教学之路，使我有勇气参加区级教学评比。蒋蔚芳的“读写链”研探，让我走上了课题研究之路，我一步一步学习，模仿操作过程及课题报告的撰写。《有效教学的基本功》让我的试卷命题在区级、市级获奖。张丰老师的《校本研修的活动策划与制度建设》使我的教科室工作策划更加周到，也更加珍惜每一次培训机会，看到了策划方背后的努力。读完雷夫·艾斯奎斯的《第56 号教室的奇迹》深受影响，写出了读书征文，在省里获奖。

2009 年读了《李吉林与情境教育》一书，我也努力在自己的教学中创设情境。那一年，我带一年级。在情境教育的引导下，我精心设计了《an en in un ün》一课。第一个环节，设置情境，以“yuan yuan”和“quan quan”的梦，把“an en in un ün yin yun”全部引进去。我设置了这样一个情境：yuan yuan和quan quan是好朋友。有一天，他们在一起说自己的梦。yuan yuan说自己梦见了北京天安门（引出an并练读），天安门前有一根旗杆，我摁了一下旗杆开关，国旗徐徐上升（引出en并练读）。quan quan说：“我梦见自己变成了一只小兔，一直跑，跑得满头大汗，看见一棵树，连忙跑到树荫下凉快（引出in和yin并练读）。一阵风吹来，正舒服着，一只蚊子咬了我一下（引出un并练读。）我赶紧追蚊子，追啊追，就飞到了天上。我看见天上有许多白云（引出ün和yun）。”yuan yuan 和quan quan的梦真有意思。那时，才刚任教科学一年，在教学中我遇到了很多难题。我很困惑：怎样让孩子们把科学学好呢？李老师的情境教育，不正为我指明了道路吗？创设科学探究情境，激起儿童的好奇心，培养科学精神和对科学的热爱。在模拟的情境中让儿童动手操作，感受科学的奇妙，培养科学的实践应用能力。

最近几年教学压力越来越大，阅读理论专著的时间渐渐变少，陈素平老师工作室的PBL思享会带动我，重新走进专业阅读之路。现在手头正在读的有《为未知而教，为未来而学》《PBL 项目化学习设计》《PBL 跨学科的项目化学习》。在钉钉学习圈展示自己的阅读笔记，阅读心得，查看其他教师的阅读感悟和思维导图，收获很大。这些大师的作品，都是我人生路上的幸福引领，它们是迷茫时的导航。徜徉于优秀教学思想的海洋里，我的教学更得心应手。(www.xing528.com)

2.从文学书籍中，丰厚文化底蕴

在阅读中尝到甜头，才更珍惜阅读。在阅读理论书籍的同时，我最常做的事情就是陪伴阅读，陪伴自己的学生共同阅读，陪伴自己的孩子亲子阅读。随着孩子们不断长大，我看的书也渐渐成熟一些。虽然低段的童书看起来有些幼稚，但是站在教师的立场上去看，有一些新的发现。我总会从作家写作的角度、写作意图以及如果是我创作又会怎样去写，这样思考着低段的童书也给我带来很大的收获。高段的书籍，如杨红樱系列小说、沈石溪动物小说、曹文轩系列小说、路遥的小说、鲁迅的小说以及《格列佛游记》《老人与海》《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》等世界名著更是让我浸润在文学中，促使我不断思考人生、增添我的文化底蕴。读文学类书籍，常常让我废寝忘食，让我思考人生。当我手捧路遥的长篇小说时，就像回到了学生时代，读着他的小说心情澎湃。评一级职称说课成绩不如意时，我捧起了《人生》这本书。高加林的形象一下子跃进了我心坎上。多么不幸的遭遇啊！辛苦代课3 年，一下子被赶出了学校，回家种田。梦想是美好的！他想代课转正，想从事语文教学，练自己的文笔。然而现实是残酷的！他的职位被村里富贵人家的儿子取代了。回家种田，在集市中卖白馍。与高加林相比，我的人生境遇要比他好很多，心里慢慢舒坦了很多。当我读完《窗边的小豆豆》后，又读了《丢三落四的小豆豆》《我与小豆豆》，常常读至深夜，黑柳彻子和黑柳朝的小说是那么幽默有趣又引人深思。

3.从心理学书籍中，消除教育焦虑

当我的儿子到了五六年级的时候，面对儿子的学业成绩，我达到了空前的焦虑。因此，我阅读了一些心理学书籍，来缓解自己的焦虑。如：《爱的管教——放下教育的焦虑》《九型人格的智慧》《16 型人格的自我修炼》《母亲减压孩子棒》《青春的契机》等。后来，这些书籍中的一些想法和观念也成了我安慰家长的有力依据，有时我还找出有针对性的内容拍照发给家长。当今社会对教育越来越重视，当我们的孩子达不到家长的期望时，过度焦虑对家长、孩子的身心及发育都会带来很大影响，因此教师和家长适当阅读心理学书籍，显得十分重要。