我的专业发展目标-坚守的理由

《中小学心理健康教育指导纲要》指出：学校应将心理健康教育始终贯穿教育教学全过程。全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。要将心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。无疑，学生的成长和学校的发展都离不开心理健康教育。作为人民教师，我的任务就是教书育人。我思故我在，我教故我在，我干故我在。无须拘泥于任教哪门学科，无论是思政课、班主任工作还是心理健康教育课，只要我立志于心理健康教育工作，我就是“专业”的心理教师。我给自己制定了如下专业发展目标：

（1）上好心理健康课，设计和实施心理健康课程，不离开心理健康教师成长的主阵地。

（2）不断学习更新心理知识，提升学校心理健康教育专业技能。如学习进行心理调查、心理测评与建立心理档案的应用技能 ，对学生进行心理诊断、辅导、咨询的应用技能。

（3）在学科教育、班主任、班团队、学生辅导工作中渗透性地运用心理健康教育，让心理健康教育贯穿教育教学全过程，提升教育教学效能。(www.xing528.com)

（4）提升自己的教科研水平，对学校心理健康工作经验进行总结反思和提升，为班主任、教师、家长、学校服务，通过改变教师和家长，优化学生学校和家庭的心理环境。

（5）坚持阅读和学习，自我完善。丰富自身的知识和人文素养，和善、坚定，有较好的自我认识，勇于面对压力，承担责任。