写在前面的话：
今天，考上重点大学的几位女生来看我，突然，谢思杨同学说有记我上课“语录”一事，我很奇怪！请她打开空间，一看，整整90 条，5000 余言。读罢汗颜，原来自己上课说了这么多“废话”！我还是要感谢谢思杨同学将其整理成录，因为这其中有她两年的语文人生，也有我的生命印痕。
以下为部分转载语录：
（1）一哄而上、一哄而散，这是中国人的特性。
（2）教育的本质在哪里？就是让人思想独立，拥有独立的人格，可以称之为“人”！
（3）我恋爱时得出了一个经验：学习和恋爱一样，不在于你付出了多少，而在于你接受了多少。你学得再多，没有真正接受，也是白搭。
（4）当你做题时，一定要给自己一个理由，即使这个理由是错的。这样就算做错了，死得也值。有的人稀里糊涂的，连自己是怎么“死的”都不知道。遇到不会的就闭上眼睛，随便选一个。所以希望你们“死得”有价值一点。不仅仅是做题，以后到社会上也一样。(www.xing528.com)
（5）什么“红颜祸水”，什么“一个女人毁了一个王朝”，这些都是不负责任的男人把罪过推脱给女人的说法！你们怎么能把亡国这么大一个责任全推到一个弱女子身上！褒姒、妲己、西施、貂蝉、赵飞燕、杨玉环……她们是无辜的！西方男人可以为了一个女人打一场长达数年的战争，而中国男人只会把战争和亡国的缘由推给女人！（貌似才子反驳了鲁迅先生的说法）
（6）“木桶原理”还可以进行改装。一般人都说水量取决于最短木板的长度，但我认为，木桶的桶底是“先天（命）”，木板是“后天（运）”。如果命不好，底就一点儿大，不就试管吗？但如果后天很努力，变成很长很长的试管，也未尝不可。有的人命好，桶底很大，后天却不努力，也装不了多少水的。
结语：
路易斯·奈泽（Louis Nizer）说：“一个用他双手工作的人是劳力，一个用他的手和脑工作的人是工匠，一个用他的手和脑和心灵工作的人是艺术家——由此，你展示的就是自己独特的魅力。”
教育是面对灵魂的事业，需要教师以自己的风格来感染学生；语言文字是审美蕴藉的意识形态，品味文学必须以“文化”的方式来进行。过去如此，现在如此，以后亦如此。
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