【摘要】：幼儿园的教育哲学是悠教育。悠教育是以悠然和品质的终身发展为实践样态的。这也明确了教育的一切活动都要体现以人为本。每一个孩子、每一位教师、每一个家长，他们的成长环境不同，所以教育就应该给人以不同的关注重点，促进人的发展。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强人们以经验指导生活和适应社会的能力。
生活应该“采菊东篱下，悠然见南山”，教育应该“山川悠远路漫漫”，而作为教育者更应该“一路风景，行知合一”。幼儿园的教育哲学是悠教育。悠教育是以悠然和品质的终身发展为实践样态的。
1.古代哲学
先秦和秦时代，悠的小篆显示的是一个人无比忧愁的状态，但后人对悠的解释就变成了悠然自得的状态。
悠的左边单人旁意思是人。悠教育就是由儿童、教师、家长三方面共同形成的围绕儿童的教育；中间的一竖，可理解为一滴水，也就是顺势而为，顺应孩子的自然天性、善待孩子的个性差异、遵循孩子的成长规律；右边是“教”的右偏旁，是辅助教育的意思；下面是心，心就是人的天性、本性和经验。所以悠教育就是连接每个孩子的特性发展、每个教师的成长过程、每个家庭的不同经验的桥梁。
2.中国哲学 (www.xing528.com)
《中国教育现代化2035》提出了推进教育现代化要注重面向人人，注重因材施教，注重知行合一，注重融合发展。这也明确了教育的一切活动都要体现以人为本。每一个孩子、每一位教师、每一个家长，他们的成长环境不同，所以教育就应该给人以不同的关注重点，促进人的发展。
3.国外哲学
杜威的教育哲学中也提到教育即“生活”“生长”和“经验改造”。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强人们以经验指导生活和适应社会的能力。因此教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中自主、自然地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。
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