1.“家庭微哲学”意义内涵
美国心理学家研究表明：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于天赋和家庭教育。由于基因遗传因素，父母的思维模式、说话方式、行为习惯更能与孩子产生共情，家庭教育在孩子成长过程中所产生的作用是不可替代的。“儿童哲学”作为一门德育课程，需要全程、全员、全面实施，更不能缺失家长的参与，因此，儿童哲学进家庭是非常有必要的。
我们于2016 年开始以“家庭微哲学”的方式全面推进儿童哲学进家庭活动。将儿童哲学的对话形式引入亲子沟通中，打破传统的“家长说，孩子做”家庭教育模式。让孩子与父母就一个话题进行平等对话，深入思考社会生活、家庭伦理、道德观念等问题，创设平等的亲子关系，让孩子在与父母平等的对话过程中解决道德困惑，明晰家庭伦理，了解社会生活，提升道德认知，树立正确的价值观。
2.“家庭微哲学”推进路径
（1）开办家长夜学堂，加强家长培训。我们联合报社举办“百万家长进校园”活动，推进“家庭微哲学”工作。通过每月一次的家长夜学堂加强对家长的培训，教给家长如何选择话题、如何组织对话、如何进行价值澄清和价值引领，对家长进行中国传统哲学、世界主流价值观和马克思主义哲学基本原理的通识培训，还将优秀的“家庭微哲学”案例汇编成册发给家长借鉴使用，我们还专门编写了《“家庭微哲学”社会热点问题案例集》供家长参考，解决家长实施“家庭微哲学”的实际困难。
（2）总结两条路径，明确对话模式。“家庭微哲学”主要有两种对话模式：当父母和孩子观点一致时，家长采用“倾听—鼓励—追问—引导”模式；当父母与孩子观点不一致时，家长采用“倾听—举例反问（或追问）—引导”模式。家长可以在熟悉两种对话模式的基础上自由发挥，最终能达到从现象到本质。
（3）实行定期对话，促使哲学论道常态化。“家庭微哲学”突出个“微”字，无论何时何地，只要合适的话题就可以深入讨论。要求家长在接送孩子途中、饭前饭后、闲暇时刻，在车上、饭桌上、客厅里都可以进行“家庭微哲学”。要求每个家庭每周至少举行一次“家庭微哲学”，一个学期至少上交一次“家庭微哲学”的案例，用“家庭微哲学”解决孩子的道德困惑，用“家庭微哲学”明理笃行，改善亲子关系，形成平等的家庭氛围，收到了非常好的效果。(www.xing528.com)
3.“家庭微哲学”实施策略
（1）紧抓社会热点问题。“家庭微哲学”的话题可以从当前社会热点问题中选择，展开亲子讨论，如“疫情期间小区封闭不让人自由进出，是否限制了人身自由？”讨论什么是真正的自由，讨论矛盾的一般性和特殊性。“新型冠状病毒，我们该不该害怕？害怕有用吗？人假如没有害怕行吗？”讨论如何正确看待害怕。“学区房房价暴涨，要不要买学区房上重点中学？”讨论内因与外因哪个更重要的问题。
（2）关注身边重大事件。“一次交通事故，拖拉机撞上法拉利，赔还是不赔？”讨论情与法的辩证关系。“共享单车泛滥成灾，讨论共享单车的利与弊”明白任何事物都有两面性。“火锅水浇头事件引发的思考”讨论如何恰当处理主要矛盾和次要矛盾等。“一场足球赛，守门员受伤了，面对空门，射还是不射？”讨论得与失都是相对的。一个个鲜活的事例激发学生的讨论热情。
（3）善抓家庭生活问题。在家庭生活中有很多困惑或选择难题，家长可以抓住机会，跟孩子平等对话，深入探讨，达到哲学理性思考，看到问题的本质，形成正确的人生观。如“支持不支持妈妈生二胎”讨论如何多角度看问题才能看得更准确。“爸妈为什么不给我买智能手机？”讨论如何找到事物的本质。“多吃蔬菜or 多吃肉”讨论平衡与中庸之道等。
（4）关切孩子心中的疑惑。孩子天生就有好奇心，心中有十万个为什么，可在亲子沟通过程中给予一一解开。家长一般不要直接告诉孩子答案，可以跟孩子平等探讨，做合理的引导，让孩子自己思考达到明理。如“我为什么要上学？”引导孩子思考假如不上学会怎样？假如好好上学会怎样？“老师的话要不要听？”引导孩子思考老师的话不听会怎样，听了会怎样，全听又会怎样？其他还有“你们在乎我的成绩吗？”“人为什么要长大？”等。
（5）善用课外阅读话题。亲子阅读或孩子课外阅读故事中有很多话题值得讨论。通过正向引导疏导孩子心理，悟得人生正理。
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