2003 年绣山中学搬至现址办学，因为产权归属问题，十年后校园基本保持原样，曾被人戏称为“主城区的乡村学校”。到任绣山中学第一个月，我就带领班子基于标准化学校建设的目标，修订了《温州市绣山中学2013—2015 年教育改革与发展规划》，为“新绣中”设计了第一个三年改造之旅，以期提升学校文化实力，使之内外兼修，打造一个孩子喜欢并为之骄傲的校园。尽管2015 年创办锦江校区，2016 年创办滨海分校，让我们在每个暑假的工程中增添了很多压力，但如今回望校园的一步一景，随处可见交流憩息的木椅凉亭，随时可见漫步嬉戏的青石步道，每个楼层一个的教工茶休室、架通教学楼与食堂的风雨连廊……每一个置身其间的人，都会明白被称为“校园改造范本”背后的用心用情。
从2009 年起，本部开启先筛选再摇号的招生模式，2012 年改为无筛选直接摇号，生源的不可选择一直是绣山中学这所民办学校要面对的问题。但是教育不分公办民办。初中阶段的孩子，学业从来不是他们的全部，每个独立的个体都是为了一份完整的生活而存在，都是为了一份可期的梦想而奔跑。七年来，我很庆幸我的团队一直陪我坚守这份信念，和我一起坦然地阻挡外界的一切焦虑，踏实耕耘、真诚爱生——入学时的青春行囊、毕业季的主题曲、家访时的伴手礼卡、返学时的一封信；跆拳道联赛、足球联赛，学养节、体育节，民乐团、创客社；课堂上的殷殷叮嘱、课余的亦师亦友、考前的温暖鼓励……我们用一个个活动、一个个瞬间告诉孩子：生活的魅力在于历尽千帆时那一帧帧有爱的定格，成长的意义在于竞争拼搏时那无法阻挡的友情滋长。
绣山中学的温暖与爱如同这个时代的一股清流，在孩子心中洒下的是自信担当、坚韧豁达、向上向善的种子，在教师和家长心中留下大气包容、平等共进的印迹——这种文化，让绣山中学成为一所迷人的学校，让万千绣山中学学子念念不忘。(www.xing528.com)
从最初的忐忑、之后的勇敢到七年后的坚定，我越来越觉得：人的一生，有绣山中学这样一所学校能与自己的生命紧紧相连，是多么幸福与美好的事情。正如我记在备忘录里时时激励自己的那句话：愿你摆脱束缚，以天真而自尊的态度踏踏实实地尝试一切幸运和一切艰辛。
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