软件学院发展时间短，办学经验不足，在中原工学院软件学院与河南省８６３软件孵化器有限公司共同努力下，采用问卷调查、文献调研、网络信息调研、实地考察座谈、专家访谈咨询、分析研究等方法，第一次综合性、系统性地在办学体制、校企合作、师资培养、教材建设、实习实训基地建设、实践教学体系、招生等方面全方位地研究了河南省内软件学院十年从弱小到不断壮大的发展过程，为河南省软件职业教育办学目标进一步明确了技术发展方向，为政府职能部门在校企合作方面的政策制定明确了思路，指明了软件职业教育中与地域经济发展结合、与行业结合的教材建设、师资培养方向等若干问题进行了研究，研究工作内容如下：
（１）校企合作：研究了校企合作在软件学院发展中的地位和作用，校企合作中企业、政府、高校应该发挥的作用，发现了校企合作中软件学院社会影响力弱小、企业重视不够、政策引导不足等问题，对发现的问题进行了剖析，指出了合作思路。
（２）师资：对软件学院师资来源、师资结构、师资培养及师资评价等进行了研究，发现了软件学院中“双师型”教师数量不足、教师教学任务重等问题，对提高师资力量提出了建议。
（３）教材建设：针对目前大多数教材沿用以前计算机科学技术等相近专业的教材，教材的可操作性弱、理论比重偏大、实用性不强等问题进行了研究，指出了开发规范化、个性化、实用性教材的思路。
（４）实习实训基地：针对校内实训基地实训效果不稳定、实训基地规模及校外实训费用高等问题进行了研究。(www.xing528.com)
（５）实践教学体系：针对目前软件学院存在的实践教学体系进行了研究，研究了不同实践教学体系在执行过程中的优缺点。
（６）学习能力培养：针对软件学院相关专业对学生的学习能力要求，研究了软件学院学生课外时间如何利用的问题，指出了培养学生自主学习能力的方法。
经过几年的研究、分析，公开发表了多篇论文，鉴定了相关项目多项，如表１３－１所示。
但是在研究过程中，涉及一些比如办学体制调研困难、学生报到率等招生数据无法准确统计等问题，影响到研究成果的完整性；调查的公司数据相对较少，只能部分反映某些问题等，都是课题研究过程中的遗憾。而且因为是第一次对河南省软件学院的发展问题进行的研究，在研究过程中也存在缺乏研究经验等问题，希望在以后的工作中相关方面能够通力合作，不断努力，不断总结经验教训，为河南省软件学院、软件企业的发展做出更大贡献。
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