河南软件学院校企合作现状研究成果

结合校企合作双方中软件学院和软件企业各自的优势，可以进行合作办学、实体共建、双师共建、学生实习等不同方面的合作。其中合作办学根据合作层面可以是定制（或者称订单）培养、专业共建或者课程置换；实体共建根据实体用途可以分为实验室、实训基地或者研发中心的共建；双师共建根据共建目标有校企互聘、访问学者、行业培训或考察等；学生实习根据实习实训的阶段包括认识实习、项目实习、毕业实习、顶岗实习等不同合作，如表１０－１所示。

１．联合办学合作方式

采用何种形式开展合作办学受双方经济实力、地域等因素影响。软件学院在当地有一定影响力，但是当地软件行业相对较少会采用外地或者企业师资引入学院的形式进行课程置换，这种方式对双方影响较小，容易执行；如果软件学院和软件企业都在当地，合作双方都有合作意愿和需求，一切外部条件沟通好的前提下，可以定制培养；如果是受到社会大环境影响，软件学院希望开设一些就业前景较好的新专业，在某些方面有欠缺的条件下，可以与某些知名软件企业开展专业共建。

河南省是农业大省，人口多，高校少，大型全国知名软件企业也比较少，部分软件学院与软件企业的合作中采用专业共建、课程置换形式。中原工学院软件学院与紫光软件集团进行了课程置换，与百度企业共建互联网营销专业的合作，这些都是对传统办学体制的改革，希望通过多种形式的办学模式，加强与软件企业的结合，紧跟行业发展，但是在合作过程中存在一些课程内容缺失、沟通不畅通、实习实训软环境缺陷等问题，使得办学效果没有根本改观；南阳理工学院软件学院也开展了与微软等国际知名软件企业的合作，近年来合作效果越来越好。

其中定制培养也叫作订单培养定制合作方式，是一种深层次的合作模式，在实践过程中操作也相对复杂，需要双方共建校企合作管理机构，发达国家均有此机构，比如美国的学校－企业关系委员会、澳大利亚的ＴＡＦＥ、韩国文教部的产学合作科等，是我国职业教育和办学模式的方向和趋势。合作双方相互尊重，互利互惠，发挥各自的特点和优势，共同培养学生，合作的层面广而且有深度，双方相互了解、共同参与教学各个环节。如河南机电高等专科学校计算机科学与技术系与杭州华三通信技术有限公司的合作，培养从事“华三”网络维护和管理的人才，是一种深层次的合作，在操作过程中也比较复杂，河南的软件学院目前还几乎没有，但是在软件学院发展过程中会逐渐创造条件开展订单合作，中原工学院软件学院与８６３软件园即将在２０１４级学生开展定制培养合作。

２．企业实习实训(https://www.xing528.com)

所有软件学院都有安排学生毕业实习、顶岗实习，一部分软件学院为紧密联系软件企业，按照学年或者学期都安排有认识实习、行业实践、项目实习等，比如中原工学院，相关的学生实习包括有行业实践、项目实践、毕业实训及毕业设计等，具体在每个学期的期末或者开始进行。虽然不同的实习确实有利于提高学生动手能力，但是在实习过程中一直存在着指导老师管理不到位、学生实习效果不稳定等问题，尤其学生在校的最后一个学期或者学年的毕业实习，通过学校联系或者个人申请进入软件企业实习或者实训３～５个月，学生可以在真实的工作环境下参与实际项目，锻炼自己独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。希望借此实习：一方面对学生而言，可以增强社会责任心、职业道德和团队精神；另一方面对公司而言，可以拥有用人的优先权限，直接留下满意的学生，合作直接、快捷，达到双赢。但是因为软件开发属于密集型脑力劳动，对劳动者技术水平、合作能力要求比较高，较少有学生可以直接参与到公司的软件项目中，因此较少有软件学院学生的毕业实习被安排成顶岗实习。认识实习对学生是非常有帮助的，通常在新生中开展，能够拓展学生视野，激发学生的学习目标，能够非常近距离了解一些知名的软件公司，体验到员工舒适的工作环境等，但是真正执行过程中因为时间比较集中，学生数量大，软件公司会有些敷衍、懈怠，往往只是走马观花，学生收获寥寥。

３．双师共建

软件学院目前的“双师型”师资力量相对较弱，不能满足实践教学需求，软件学院经常积极安排青年教师进行行业技能培训，而且软件学院聘请软件企业工程师教学的现象也比较多，反之软件企业聘请软件学院教师参与其工程的很少，呈现出校企互聘不平衡状态。

４．实体共建

实验室共建、实践基地共建、研发中心共建等引企入院形式比较多，在软件学院内建立实习基地或者研发中心，学校或者企业购买相关设备，软件企业派工程师与软件学院教师共同进行实习管理或者项目合作，合作比较深入，比如浙江工业大学提供场地，提供优秀的人才，吸引了很多知名企业投入资金建设，共同发展，走出了一条双赢的阳光大道。但是受地域、师资等因素影响，在河南省大部分是实验室共建、实践基地共建，而且多数是软件学院投入设备、场地，软件企业投入工程师、技术，处于比较松散的实体共建状态，对共建双方的约束处于不平衡状态。中原工学院软件学院与百度公司合作共建互联网营销专业，由中原工学院软件学院出资建立了百度营销合作实验室，百度公司对该学院进行师资培训，参与专业的培养计划等教学过程，但是在合作过程中有时因为双方异地等一些客观因素，而出现一些在专业发展过程中的偶发问题因为无法及时沟通而不能有效解决等现象。