提升河南软件学院校内实践管理力度

１．对课内上机（实验）和短训及校内毕业实训

从以下三方面入手：

（１）教学管理部门须加大对课内上机（实验）、短训的监察力度；很多高校都设有教学督导组，但这些督导组专家一般在听课检查的时候，都只听理论课，从不或者极少听实践课，导致了实践课出现了管理真空。

（２）部分任课教师自身对课内上机（实验）、短训不够重视，往往在上机、短训实践过程中，教师都是“被动”教学的，学生有问题来问，没问题就整节课不与学生互动。教师的消极感染到了学生，甚至有相当一部分学生见到老师不管，就开始玩游戏、看电影，导致整个实践过程形同虚设，完全达不到任何效果，因此任课教师应从自身做起，认真对待课内上机（实验）和短训，加强实践的管理力度，将正能量传递给学生，他们自然会端正态度。

（３）教师应对实践成果进行严格考核：对课内上机（实验），应每次下课前都检查学生本节上机（实验）的实践成果，并记入平时成绩，如果学生人数过多，可以考虑以随机抽查的形式检查部分学生的成果；对短训，应要求学生严格按照任务书的要求进行项目实践，定期检查学生的阶段性成果，发生进度滞后的应予以批评，并在平时的成绩中予以体现。(www.xing528.com)

２．对校内毕业设计指导教师

应从以下三方面加强管理：（１）加强考勤制度：要求学生必须能够定期与指导教师见面，汇报毕业设计进度。

（２）设置饱满的任务量：让学生在整个毕业设计过程中有足够的工作。一方面营造近似于公司项目研发的紧张气氛，另一方面让学生尽量在毕业前能够学到更多的新知识、新技术。

（３）加强毕业设计成果质量控制：要求学生必须严格按照任务书技术完成工作，并定期检查。