河南软件学院教师聘任制度的特点分析

河南省的软件学院目前教师聘任管理模式如图５－４所示。在尽可能满足学校人事管理制度前提下，应当自主决定相关教工聘任、岗位制定及工资津贴制定工作。例如具有相当软件技术开发工作经验的一线工程师，可能学历不是很高，但软件学院教学要求必须要和社会需求一致，否则只能纸上谈兵，不能培养出真正与社会需求相一致的学生，因此就需要有灵活的教工聘任制度。依据调查情况结合软件学院办学需求，软件学院的教师聘任具有如图５－４所示的两个特点。

１．教师岗能匹配要求

软件学院教师能力凸显的是“双师型”，一般要求具备“双师型”的教师才可持证上岗；不同专业的教学任务和教学质量的目标要求，对教师具有的能力要求不同，但在不同要求中也有共同点，即专业对口、职称等级、专业特长、胜任力、适应受训、职业偏好、健康状况等；能按照教育教学质量考核评估的要求进行施教；在从事的教育教学岗位上，注重职业技术教育的职业性、技术性和实践应用性。

２．录用聘任管理(www.xing528.com)

在教师队伍管理中正确引入竞争机制。通过公开招聘、平等竞争、全面考察、择优录取，吸收优秀人才充实教师队伍；在专业技术职务的评聘工作中，严格考核，坚持评审标准，贯彻择优聘任的原则，使优秀人才及时晋升到高一级专业技术职务，并促使人才的合理流动，从而使教师队伍的整体素质得到不断提高，结构得到不断优化。

只有合理的教师团队才能培养出较好的、合格的软件人才。同时也是为了节约教学资源，建议一部分专业理论课程由学校计算机学院教师承担，一部分由相关合作企业或者软件公司承担，还必须要有自己的教师团队来承担相应的教学及科研的管理。