【摘要】：教师对于学生来说，除传授知识外，教会学生怎样做人，做怎样的人是至关重要的。“言传不如身教”，欲要正人，必先正己，榜样的力量是无穷的，人格的魅力是无穷的。作为教育工作者，必须为教育对象展现一个人格的典范，做学生学习为人处世的楷模。教师要做好人格的典范一般应做到以下几个方面：其一是尊重学生，要维护学生起码的尊严，用尊重学生的人格，来使学生尊重自己的人格。
常见到教师中这样一些现象：赌博、酗酒，脏话满嘴，自由散馒，训斥学生“笨蛋、白痴、蠢猪”，惩罚学生甚至脚踢拳打。
作为人类灵魂工程师的人民教师，这类言谈举止对学生会产生什么样的影响呢？起码的人格素质又哪里去了？
教师对于学生来说，除传授知识外，教会学生怎样做人，做怎样的人是至关重要的。韩愈在《师说》中提到教师的任务是“传道授业解惑”并且把“传道”放在首位，这说明教师的一言一行，一举一动，对学生思想行为的影响是非常大的。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，什么师傅教什么徒弟，如前所说的那些为人师表者会给学生起到怎样的榜样作用便可想而知。“言传不如身教”，欲要正人，必先正己，榜样的力量是无穷的，人格的魅力是无穷的。
作为教育工作者，必须为教育对象展现一个人格的典范，做学生学习为人处世的楷模。我们所作所为要对学生成长负责，对学生的身心健康、思想行为负责。(www.xing528.com)
教师要做好人格的典范一般应做到以下几个方面：其一是尊重学生，要维护学生起码的尊严，用尊重学生的人格，来使学生尊重自己的人格。不能轻易打之，骂之，撵之；其二是热爱学生，不仅热爱好学生，还要热爱差学生，在爱中鼓优，在爱中纠缺。确实，爱是一种伟大的力量，爱可以创造奇迹；其三是加强自身修养。提高教师的思想政治和业务修养，是造就高素质的师资队伍，促进我国教育事业发展，为社会主义现代化建设培养大批合格的建设者和接班人的重要保证。在外表上，作为教师的言谈举止要大方得体、表里如一。这样必将对学生起到潜移默化作用，最终才能使学生形成典范的人格。
（傅松筠摘自《教师报》98.5.18）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
